Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorДанько Наталія Павлівна
dc.contributor.authorDanko Nataliia Pavlivna
dc.date.accessioned2022-01-25T13:44:25Z
dc.date.available2022-01-25T13:44:25Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема активізації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного навчання. Установлено, що використання комп’ютерних технологій у процесі організації дистанційного навчання є невід’ємною складовою цього процесу. Під час планування дистанційного курсу необхідно врахувати модель SAMR і добирати активності відповідно до її рівнів. Розкрито реалізацію ефективних способів активізації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного навчання, як-от: залучення до обговорення і дискусій; відстоювання власної думки; рецензування й оцінювання відповідей; створення проблемних запитань і ситуацій із використанням комп’ютерних технологій.uk_UA
dc.description.abstractThe article considers the problem of intensification of educational and cognitive activities of future primary school teachers in the conditions of distance learning. The aim of the article is to reveal implementation of effective ways to intensify the educational and cognitive activities of future primary school teachers in the conditions of distance learning. The study used theoretical (analysis and systematization of scientific and pedagogical literature, legal documents, instructional materials) and empirical (study and generalization of domestic and foreign experience, surveys, observations) research methods that allowed to determine the essence of the basic concepts and consider realization of effective ways of intensification of educational and cognitive activities of future primary school teachers in the conditions of distance learning. Implementation of effective ways to intensify the educational and cognitive activities of future primary school teachers in the conditions of distance learning is revealed. Such ways include: involvement in discussions and debates; defending one’s own opinion; reviewing and evaluating responses; creating problem questions and situations using computer technology. The possibilities of application of Mentimetеr tool for realizing the ways of intensification of educational and cognitive activities of future primary school teachers are shown on concrete examples. Conclusions and prospects for further scientific research. Therefore, in order to intensify the educational and cognitive activities of future primary school teachers in the conditions of distance learning, when planning a distance course, first it is necessary to take into account the SAMR model and select activities according to its levels. The least justified would be using computer technology as a substitute for traditional teaching aids. When designing activities, it is necessary to take into account integration of SAMR model levels with Bloom’s taxonomy levels. The Pedagogical Wheel developed by Alan Carrington will help to choose the right computer technology according to Bloom’s taxonomy and the SAMR model. The materials of the article do not cover all the aspects of the problem, we consider promising such areas as search for effective ways to intensify educational and cognitive activities in distance learning to organize students’ independent work.uk_UA
dc.identifier.citationВасько, О. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного навчання [Текст] / О. Васько, Н. Данько // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 4 (108). – С. 36–47. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.04/036-047.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.04/036-047
dc.identifier.orcid0000-0001-5241-0958
dc.identifier.orcid0000-0003-3689-6307
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11890
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectнавчально-пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectактивністьuk_UA
dc.subjectактивізація навчально-пізнавальної діяльностіuk_UA
dc.subjectмодель SAMRuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі початкових класівuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectкомп’ютерні технологіїuk_UA
dc.subjectтаксономія Блумаuk_UA
dc.subjectMentimeteruk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjecteducational and cognitive activitiesuk_UA
dc.subjectactivityuk_UA
dc.subjectintensification of educational and cognitive activityuk_UA
dc.subjectSAMR modeluk_UA
dc.subjectfuture primary school teachersuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectcomputer technologyuk_UA
dc.subjectBloom’s taxonomyuk_UA
dc.titleАктивізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного навчанняuk_UA
dc.title.alternativeIntensification of Educational and Cognitive Activities of Future Primary School Teachers in the Conditions of Distance Learninguk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.018:43:004.7uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vasko.pdf
Розмір:
1.18 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології