Проблема творчої самореалізації особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБулатова Людмила Олександрівна
dc.contributor.authorBulatova Liudmyla Oleksandrivna
dc.date.accessioned2017-06-15T11:04:33Z
dc.date.available2017-06-15T11:04:33Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема творчої самореалізації майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі його професійної підготовки у ВНЗ. Методологічною основою роботи стали принципи особистісно-діяльнісного й індивідуально-творчого підходів до професійної підготовки спеціаліста. Доведено, що творча активність і самостійність є ефективними засобами виховання механізму творчої самореалізації фахівця й оптимальним шляхом удосконалення системи професійного навчання й виховання студентів у вищій школі. Перспективним у подальшому може стати вивчення особливостей творчої самореалізації майбутнього вчителя з урахуванням гендерної компоненти його професійного зростання тощо.uk_UA
dc.description.abstractAs the title implies the article describes the problem of self- realization of the future teacher of music art during his/her training at the university. The methodological basis was the principles of personal and individual activity and creative approaches to training specialists. There were used the next methods: theoretical and comparative, analysis of philosophical, psychological, pedagogical and methodological literature, specification, comparison, interpretation, systematization, generalization; empirical: pedagogical observation, interviews, surveys, self-analysis of musical-pedagogical activity of the students during training sessions and teaching practice. One of the most important aspects of this article is explaining the essence of self-realization of the future music art teacher. It is proved that creative activity and independence of people is an effective means of self-realization for education and professional best by improving the system of professional training and education of students in higher school. The most effective types of creative activity of students in their professional life is self-expansion, including simulation (playing activity), communicative dialogue (discussion activities), independent cognitive work (research activity), reflexive-estimated activity. It should be stressed that the success of self-realization is ensured using integrated group of learning technologies in conjunction with individual types of students. To draw the conclusion, one can say that purposeful combination of different methodological and technological means provide informative and practical teaching music to students based on creative activity, independence, accumulation of subjective experience of professional and creative growth allows creative self-realization of future teachers in the learning process, and promotes effective organization of educational process in general. Promising in the future can be a study of the characteristics of self-realization of the future teacher on the basis of gender components of his/her professional growth; research of the influence of the socio-cultural environment of freedom on self-expression of the individual teacher and others.uk_UA
dc.identifier.citationБулатова, Л. О. Проблема творчої самореалізації особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва [Текст] / Л. О. Булатова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 9 (53). – С. 149–157.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1912
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectмузична освітаuk_UA
dc.subjectгуманістична парадигмаuk_UA
dc.subjectмузично-педагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectособистісно-орієнтована освітаuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовка вчителяuk_UA
dc.subjectпрофесійно-творче зростанняuk_UA
dc.subjectтворча самореалізаціяuk_UA
dc.subjectсуб’єктивнийдосвідuk_UA
dc.subjectпрофесійно-творчий потенціалuk_UA
dc.subjectтехнології навчанняuk_UA
dc.subjectmusic educationuk_UA
dc.subjecthumanistic paradigmuk_UA
dc.subjectstudent-centered educationuk_UA
dc.subjectmusical and educational activitiesuk_UA
dc.subjectteacher traininguk_UA
dc.subjectvocational and creative developmentuk_UA
dc.subjectcreative self-realizationuk_UA
dc.subjectsubjective experienceuk_UA
dc.subjectprofessional creativityuk_UA
dc.subjecttechnology traininguk_UA
dc.titleПроблема творчої самореалізації особистості майбутнього вчителя музичного мистецтваuk_UA
dc.title.alternativeThe Problem of Creative Self-Realization of the Future Musical Art Teacher’s Personalityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147:78uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Problema tvorchoi samorealizatsii.pdf
Розмір:
524.04 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології