Роль транскультурної компетентності в реалізації освітнього потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва в Україні та Китаї

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЦзі Чжидань
dc.contributor.authorTszi Chzhydan
dc.date.accessioned2024-03-28T10:01:15Z
dc.date.available2024-03-28T10:01:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті автором розкрито потенціал транскультурної компетентності в процесі підготовки фахівців у педагогічних університетах України і Китаю, розглянуто проблеми фахової підготовки кадрів, що грунтується на гуманістичних принципах навчання та виховання. Розглядаються питання щодо становлення та еволюції музичної освіти в Україні та Китаї як складової художньо‐педагогічної освіти. Досліджено, що з початку ХХ століття музичне мистецтво займає важливе місце у гуманітарній освіті Китаю, відіграючи ключову роль у вихованні молодого покоління. Важливим кроком у розвитку музичної освіти цього періоду стало відкриття вищих навчальних закладів,зокрема консерваторій і музичних факультетів. З’ясовано, що музична освіта в Китаї у ХХІ столітті поєднує в собі традиції та інновації, сприяючи розвитку творчих талантів молодого покоління та підготовці професійних музикантів для майбутнього. Дослідження показує, що ідея формування транскультурної компетентності вчителів музичного мистецтва в Україні та Китаї має глибокі історичні корені і визначається важливістю для суспільства. Подальший її розвиток спирається на стійкі та актуальні принципи, що зберегли свою актуальність до сьогодні. Значення професії вчителя музичного мистецтва визнається на державному рівні, і має високий соціальний статус. Вчителі, які володіють транскультурною компетентністю, мають можливість впливу мистецтвом на духовно‐естетичне виховання учнів і визнаються як ключові фігури у цьому процесі.
dc.description.abstractThe article deals with the problem of the artistic and pedagogical training of the music teachers in the modernization of educational system in Ukraine and China integration into the global educational community. Еhe author revealed the potential of transcultural competence in the process of training specialists in pedagogical universities of Ukraine and China, considered the problems of professional training based on humanistic principles of education and upbringing. Questions regarding the formation and evolution of music education in Ukraine and China as a component of artistic and pedagogical education are considered. Therefore, professional training of the contemporary teachers in a modern Ukraine and China is primarily focused on the educational needs of the individual, the supporting national pedagogical traditions and the enhancement of the teaching experience, spiritual reproduction of intellectual potential of the nation, providing highly qualified labor market. From this perspective, the further development of the teacher’s education should be focused on the transformation from the quantitative to the quality measures. This involves, firstly the upbringing of a real citizen of Ukraine and China, for which the need of an obtaining the basic skills and general education and professional development associated with the strengthening of their own country. In this context, the problem of a combining the national character of the education with the globalization of educational and scientific ties is actualized. A scientific explanation of the functional‐content features of the artistic and educational activities is argued, the original interpretation of the content and the forms of classes is provided, the pedagogical conditions and the ways of optimization of professional training are revealed.
dc.identifier.citationЦзі Чжидань Роль транскультурної компетентності в реалізації освітнього потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва в Україні та Китаї [Текст] / Цзі Чжидань // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 5-6 (129-130). – С. 022–032. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.05‐06/022‐032
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.05‐06/022‐032
dc.identifier.orcid0000‐0001‐5882‐8933
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14353
dc.language.isouk
dc.subjectвчителі музичного мистецтва
dc.subjectфахова підготовка
dc.subjectмузична культура
dc.subjectмистецька освіта
dc.subjectінновації
dc.subjectмузично‐педагогічна освіта
dc.subjectтранскультурна компетентність
dc.subjectteachers of musical art
dc.subjectprofessional training
dc.subjectmusical culture
dc.subjectart education
dc.subjectinnovations
dc.subjectmusic‐pedagogical education
dc.subjecttranscultural competence
dc.titleРоль транскультурної компетентності в реалізації освітнього потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва в Україні та Китаї
dc.title.alternativeThe Role of Transcultural Competence in Realizing the Educational Potential of the Future Music Teacher in Ukraine and China
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.013
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Tszi Chzhydan.pdf
Розмір:
324.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології