Essence of Artistic-Pedagogical Education of Future Musical Art Teachers

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПань Шен
dc.contributor.authorPan Shen
dc.date.accessioned2020-02-27T08:09:04Z
dc.date.available2020-02-27T08:09:04Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe article deals with the phenomenon of artistic-pedagogical education of future musical art teachers. Its role in the formation of artistic-pedagogical competence is presented. The definition of this special unit is given and its component model is revealed. The latter consists of vocational-motivational, cultural-informational, artistic-linguistic, interpretative-performing. The basis of artistic-pedagogical education is polyartistic literacy as functional and at the same time professional for future specialists of the artistic and artistic-pedagogical profile. So, the chain is built: literacy, education, competence – represented in the artistic-pedagogical projection.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розглядається сутність феномену художньо-педагогічної освіченості відповідно до професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. З орієнтацією на концепцію Б. Гершунского щодо ієрархії рівнів професійного зростання від грамотності до ментальності, використовуються поняття поліхудожньої грамотності, художньо-педагогічної освіченості як основ художньо-педагогічної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Актуальність розгляду даного феномена, виведення його визначення в якості педагогічного поняття обумовлено запровадженням у шкільну практику інтегрованого курсу «Мистецтво», що має враховуватися у процесі формування професійних майбутніх учителів музичного мистецтва. Художньо-педагогічна освіченість є сформованим професійним утворенням, що виконує функцію базової основи художньо-педагогічної компетентності, яка виявляється через комплекс пошукової пізнавальної активності на отримання художньої інформації, орієнтації в її педагогічний потенціал та ефективність використання в розв’язанні освітніх завдань художньо-естетичного змісту. Основою означеної якості є поліхудожня грамотність як функціональна для майбутніх фахівців художнього та художньо-педагогічного профілю; вона забезпечує формування чотирьох компонентів художньо-педагогічної освіченості: професійно-мотиваційного, культурно-інформаційного, художньо-мовного, інтерпретаційно-виконавського.uk_UA
dc.identifier.citationPan Shen Essence of Artistic-Pedagogical Education of Future Musical Art Teachers [Text] / Pan Shen // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. А. Біда, Ю. А. Бондаренко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 10 (94). – С. 305–313. – DOI: 10.24139/2312-5993/2019.10/305-313.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.10/305-313
dc.identifier.orcid0000-0002-7774-3713
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8589
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectpolyartistic literacyuk_UA
dc.subjectartistic-pedagogical educationuk_UA
dc.subjectartistic-pedagogical competenceuk_UA
dc.subjectpolyartistryuk_UA
dc.subjectintegration of artuk_UA
dc.subjectfuture teachers of musical artuk_UA
dc.subjectполіхудожня грамотністьuk_UA
dc.subjectхудожьо-педагогічна освіченістьuk_UA
dc.subjectхудожньо-педагогічна компетентністьuk_UA
dc.subjectполіхудожністьuk_UA
dc.subjectінтеграція мистецтваuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі музичного мистецтваuk_UA
dc.titleEssence of Artistic-Pedagogical Education of Future Musical Art Teachersuk_UA
dc.title.alternativeСутність художньо-педагогічної освіченості майбутнього вчителя музичного мистецтваuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
31.pdf
Розмір:
175.79 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології