Методичний потенціал використання англомовних лекцій TED Talks як засобу формування компетентності в аудіюванні в самостійній роботі учнів профільної школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПодосиннікова Ганна Ігорівна
dc.contributor.authorPodosynnikova Hanna Ihorivna
dc.contributor.authorБутрим Владислава Олександрівна
dc.contributor.authorButrym Vladyslava Oleksandrivna
dc.date.accessioned2024-04-22T11:39:07Z
dc.date.available2024-04-22T11:39:07Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті висвітлено проблему формування англомовної компетентності в аудіюванні в учнів старших класів закладів загальної середньої освіти (профільної школи), проаналізовано дані досліджень цього питання науковцями та результати власних емпіричних досліджень. Розкрито мету та зміст навчання англомовного аудіювання учнів профільної школи, наго-лошено на необхідності формування у старшокласників достатньої компетентності в аудіюванні як здатності успішного взаєморозуміння з носіями мови в реальних умовах сучасного життя. З урахуванням вимог вітчизняних навчальних програм та Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти розглянуто вимоги до компетентності в англомовному аудіюванні учнів профільної школи, визначено місце та роль використання автентичних англомовних відеоматеріалів для формування компетентності в аудіюванні. Також обґрунтовано доцільність використання зазначених матеріалів для самостійної роботи учнів профільної школи, визначено критерії та принципи відбору автентичних відеоматеріалів для навчання аудіювання учнів старших класів (профільної школи). Висвітлено важливість самостійної роботи із сучасними англомовними автентичними матеріалами учнів профільної школи в освітній парадигмі сьогодення. Запропоновано та обґрунтовано доцільність викори-стання англомовних лекцій TED Talks як засобу формування компетентності в аудіюванні учнів профільної школи.Комплексно охарактеризовано методичний потенціал англомовних лекцій TED Talks як сучасного засобу навчання аудіювання. Проаналізо-вано результати досліджень останніх років, які вивчали вплив використання англомовних автентичних матеріалів, зокрема лекцій TED Talks, на успішність формування у здобувачів освіти компетентності в аудіюванні, а також безпосередньо мате-ріали лекцій TED Talks. У ході дослідження визначено лінгвістичний, психологічний, соціокультурний та методично-органі-заційний потенціал лекцій TED Talks для формування англомовної компетентності в аудіюванні в ході самостійної роботи учнів профільної школи. Наведено приклади лекцій TED Talks, що відповідають визначеним критеріям і принципам відбору автентичних відеоматеріалів відповідно до вимог програми для 10 класу профільної школи. Подано методичні рекомендації щодо використання англомовних лекцій TED Talks як засобу формування компетентності в аудіюванні учнів профільної школи.
dc.description.abstractThe goal of the article is to investigate and summarize the requirements for listening competency of students in specialized schools according to foreign language curricula and the Common European Framework of Reference for Languages, as well as to examine the methodological potential of using English-language authentic TED Talks lectures as a tool for forming listening competency in independent work of students in specialized schools. The article emphasizes the pivotal role of students’ independent work with authentic materials in the modern educational paradigm. The research was conducted using the method of critical analysis of Ukrainian and foreign linguistic, pedagogical, and methodological sources, relevant educational programs, and the Common European Framework of Reference for Languages to confirm the relevance of the researched issue and generalize the results of contemporary scientific research. An empirical survey method of 10th-grade students was also applied to assess the current situation of using authentic audiovisual materials as a means of forming listening competency and to determine students’ attitudes towards the possible use of English-language TED Talks lectures in independent work. The result of the research confirms the methodological potential of using English-language TED Talks lectures as a means of forming listening competency in students of specialized schools. The relevance, content, alignment with modern educational principles, and diversity of this material reveal broad prospects for its utilization in the educational process as a means of motivating students for independent language learning. Additionally, it is found that TED Talks lectures hold significant linguistic, socio-cultural,psychological and methodological potential. Relevant examples of TED Talks lectures are provided (according to the curriculum of the 10th and 11th grade) to illustrate the potential of the proposed educational practice.
dc.identifier.citationПодосиннікова Г. Методичний потенціал використання англомовних лекцій TED Talks як засобу формування компетентності в аудіюванні в самостійній роботі учнів профільної школи [Текст] / Г. Подосиннікова, В. Бутрим // Слобожанський науковий вiсник. Серiя Філологічні науки : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. М. Семеног ; редкол.: А. М. Архангельська, Л. В. Барановська, Н. М. Бідюк та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. – Вип. 3. – С. 136–143. – DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2023.3.25
dc.identifier.doiDOI https://doi.org/10.32782/philspu/2023.3.25
dc.identifier.orcid0000-0001-6123-4845
dc.identifier.orcid0009-0007-9363-8212
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14626
dc.language.isouk
dc.publisherГельветика
dc.subjectавтентичні відеоматеріали
dc.subjectангломовні лекції TED Talks
dc.subjectметодичний потенціал
dc.subjectкомпетентність в аудію-ванні
dc.subjectсамостійна робота
dc.subjectпрофільна школа
dc.subjectанглійська мова
dc.subjectauthentic videos
dc.subjectmethodological potential
dc.subjectEnglish-language lectures
dc.subjectTED Talks lectures
dc.subjectspecialized school
dc.subjectlistening competence
dc.subjectindependent work
dc.titleМетодичний потенціал використання англомовних лекцій TED Talks як засобу формування компетентності в аудіюванні в самостійній роботі учнів профільної школи
dc.title.alternativeThe Methodological Potential of Using English-Language TED Talks Lectures as a Means of Fostering Listening Competency in independent Work of Students in Specialized Schools
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.5.016:811.111]:[37.091.33-028.17-021.464:005.336.2]
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Podosynnikova Hanna Ihorivna.pdf
Розмір:
322.03 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Слобожанський науковий вісник. Серія Філологія