Вибірковий курс «Література і психологія: потенціал розвитку особистості» як інтегративний складник професійної підготовки студентів-філологів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКлименко Жанна
dc.contributor.authorKlymenko Zhanna
dc.date.accessioned2025-11-19T10:42:43Z
dc.date.available2025-11-19T10:42:43Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті розкрито теоретико-методичні основи вибіркового курсу «Література і психологія: потенціал розвитку особистості», апробованого в процесі професійної підготовки студентів-філологів (магістерський рівень освіти). Увиразнено ідею про психологічний вплив художніх творів на особистість читача. Наголошено, що в ході вивчення навчальної дисципліни літературна освіта розглядається як важливий чинник протистояння викликам війни. Висвітлено мету викладання курсу, його інтердисциплінарний характер, представлено тематику занять. Визначено здатності, над розвитком яких мають працювати студенти. Запропоновано прийоми роботи вчителя / викладача і види навчальної діяльності учнів / студентів, спрямовані на реалізацію методики розкриття психологічного потенціалу художнього твору. Надано методичні рекомендації до проведення циклу практичних занять за темою «Презентація художнього твору крізь призму психології», представлено правила ділової гри «Промоутер читання, експерти». Наведено орієнтовний список програмових творів зарубіжної літератури, які доцільно використовувати в бібліотерапевтичній практиці. Розкрито значення вивчення інтегрованої навчальної дисципліни як для професійної підготовки майбутніх філологів, учителів літератури, так і для розвитку їхньої життєвої компетентності. Досвід викладання вибіркового курсу засвідчив його ефективність. Описана методика сприяє залученню антифобіальних ресурсів художнього письменства, запобіганню ретравматизації особистості в процесі читацької діяльності, розвитку оптимістичного світобачення та формуванню стресостійкості здобувачів освіти. Завдання бібліотерапевтичного й медіатворчого характеру, вживання в ситуативні ролі промоутерів читання та експертів спонукають учасників курсу не лише до висвітлення взаємозв’язку художньої літератури та психології, а й до творчої самореалізації та самопізнання.
dc.description.abstractThe article reveals theoretical and methodological foundations of the elective course “Literature and psychology: personality development potential”, tested in the process of professional training of philology students (Master’s degree pursuers). The psychological impact of artworks on the reader's personality is highlighted. It is emphasized that, in the course of studying an academic discipline, literary education is considered a crucial factor in addressing the challenges of war. The purpose of teaching the course, its interdisciplinary nature, and the topics of classes are presented. The competences that students should focus on developing are determined. The methods of work for the teacher/lecturer and types of educational activities for pupils/students aimed at implementing the methodology for revealing the psychological potential of an artwork are proposed. Methodological recommendations for conducting a cycle of practical classes on the topic “Presentation of an artwork through the lens of psychology” are provided, and the rules of the game “Reading promoter, experts” are presented. An indicative list of the foreign literature program works that are advisable to use in bibliotherapy practice is provided. The importance of studying an integrated academic discipline is revealed both for the professional training of future philologists, literature teachers, and for the development of their life competence. The experience of teaching the elective course has demonstrated its effectiveness. The described methodology contributes to the involvement of anti-phobic resources in literary writing, preventing retraumatization of the personality during the reading activity, developing an optimistic worldview, and fostering stress resistance in education seekers. Tasks of bibliotherapeutic and media creative character, the use of situational roles of reading promoters and experts encourages course participants not only to highlight the relationship between fiction and psychology, but also to creative self-realization and self-knowledge.
dc.identifier.citationКлименко, Ж. Вибірковий курс «Література і психологія: потенціал розвитку особистості» як інтегративний складник професійної підготовки студентів-філологів [Текст] / Ж. Клименко // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 8. – С. 48–55. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-007
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-007
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-1791-799X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17704
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectлітература і психологія
dc.subjectвибірковий курс
dc.subjectпсихологізм у літературі
dc.subjectпрофесійна підготовка студентів-філологів
dc.subjectприйоми роботи
dc.subjectвиди навчальної діяльності
dc.subjectliterature and psychology
dc.subjectelective course
dc.subjectpsychologism in literature
dc.subjectprofessional training of philology students
dc.subjectmethods of work
dc.subjecttypes of educational activities
dc.titleВибірковий курс «Література і психологія: потенціал розвитку особистості» як інтегративний складник професійної підготовки студентів-філологів
dc.title.alternativeElective Course «Literature and Psychology: Personality Development Potential» as an Integrative Component of Professional Training of Philology Students
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.147:[821:159.9]
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Klymenko_7.pdf
Розмір:
455.3 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика