Передумови реформування середньої гуманітарної освіти Австрії у другій половині ХХ – першому десятиріччі ХХІ сторіччя

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДєнічєва О. І.
dc.contributor.authorDienichieva O. I.
dc.date.accessioned2017-10-12T06:45:35Z
dc.date.available2017-10-12T06:45:35Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті йдеться про основні чинники реформування гуманітарної освіти в системі середньої освіти Австрії; проаналізовано шляхи трансформації змісту середньої гуманітарної освіти; визначено вплив міграційного потоку на зміни в системі гуманітарної освіти; наголошено на необхідності введення іноземних мов (мов мігрантів) у навчально-виховний процес гімназій; висвітлено важливість виховання гендерної рівності та релігійної толерантності серед дітей у середніх навчальних закладах, зокрема гімназіях; охарактеризовано розвиток двомовних напрямів навчання в системі середньої гуманітарної освіти та діяльність гімназій з білінгвальним напрямом навчання.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the main factors of humanitarian education reform in the system of secondary education in Austria. The education reformation is made pursuant to the tendencies of modern society development. The influence of globalization process on humanitarian education reformation is determined. According to globalization the main changes (term prolongation of secondary education obtaining, school day reorganization, implementation of humanitarian activity projects) in the system of secondary education are shown. Austrian government, consisting of two political parties: Social Democratic party and Austrian People’s Party, elected a new policy in the system of education reforms. The fundamental ideas of Austrian liberalism concept were underlain in the basis of education reformation process. The Austrian liberalism content (in the sphere of society development) considers the relationships of individuals as a priority way of achieving social individual goals. Two parties (SDP and APP) submitted the courses of secondary education reformation: educational reforms based on justified social and economic individual’s equality; and reformation process that reserve the Austrian secondary education selective character. The ways of humanitarian education content transformation are analyzed. The migration influence on the humanitarian education changes is determined. The stream of migrants caused the formation of migrants’ cultural centers in Austria. Language diversity was the key stone in the process of secondary education obtaining. The need of foreign languages introduction (immigrants’ languages) to the school educational process is underlined. The problems of migrants’ social status and the right of education are underlined. The importance of gender equality education and religious tolerance among children in the secondary schools, especially in gymnasiums, are highlighted. The development of bilingual education in the system of secondary education is analyzed. Bilingual education is taken by the European society as the key factor in the process of regulating relationships between different religious and ethnic groups. The importance of bilingual classes existence in the system of secondary education is highlighted. Bilingual classes are aimed at decreasing social contradictions amid the native speakers and immigrants. Bilingual education is directed at developing cultural skills and knowledge in mother tongue. The work of gymnasiums with bilingual education is described.uk_UA
dc.identifier.citationДєнічєва, О. І. Передумови реформування середньої гуманітарної освіти Австрії у другій половині ХХ – першому десятиріччі ХХІ сторіччя [Текст] / О. І. Дєнічєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3 (37). – С. 39–48.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2545
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectгуманітарна освітаuk_UA
dc.subjectреформаційні процесиuk_UA
dc.subjectтрансформаціїuk_UA
dc.subjectбілінгвальна освітаuk_UA
dc.subjectіммігрантиuk_UA
dc.subjectмоваuk_UA
dc.subjectсоціальна рівністьuk_UA
dc.subjectрелігійна толерантністьuk_UA
dc.subjecthumanitarian educationuk_UA
dc.subjectreformuk_UA
dc.subjectprocessuk_UA
dc.subjectsystemuk_UA
dc.subjectreligious toleranceuk_UA
dc.subjectbilingual educationuk_UA
dc.subjectbilingual classesuk_UA
dc.subjectcontent transformationuk_UA
dc.subjectdevelopmentuk_UA
dc.subjectsocial statusuk_UA
dc.titleПередумови реформування середньої гуманітарної освіти Австрії у другій половині ХХ – першому десятиріччі ХХІ сторіччяuk_UA
dc.title.alternativeBackgrounds of Austrian Secondary Humanitarian Education Reformation in the Second Half of the XX – the First Decade of the XXI Centuryuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371(436)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Peredumovy reformuvannia serednoi humanitarnoi osvity.pdf
Розмір:
535.8 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології