Формування освітньої автономності учнів старшої школи з проєкцією на забезпечення якості освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorОпалюк Тетяна Леонідівна
dc.contributor.authorOpaliuk Tetiana Leonidivna
dc.date.accessioned2025-03-26T07:42:23Z
dc.date.available2025-03-26T07:42:23Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі формування освітньої автономності учнів старшої школи та її впливу на забезпечення якості освіти. У сучасних умовах здатність учнів управляти власним навчанням й приймати самостійні рішення стає ключовою для їхнього особистісного розвитку та академічних досягнень. У статті розглядаються переваги освітньої автономності, такі як підвищення мотивації, покращення освітніх результатів та розвиток критичного мислення. Авторка пропонує шляхи формування освітньої автономності через диференціацію, індивідуалізацію і персоналізацію змісту навчально-пізнавальної діяльності. Стаття підкреслює, що освітня автономність не лише підвищує відповідальність учнів, але й готує їх до викликів сучасного суспільства та ринку праці, що, у свою чергу, підвищує загальний рівень якості освіти. Метою статті є дослідження та аналіз процесу формування освітньої автономності в учнів старшої школи, а також визначення її впливу на якість освіти. Методи: аналіз наукової літератури; системний підхід до визначення чинників, що впливають на ефективність формування освітньої автономності учнів старшої школи та її впливу на забезпечення якості освіти; узагальнення, систематизація. Результати дослідження продемонстрували, що освітня автономність визначається як здатність учнів брати активну участь у власній освітній діяльності, формувати власні цілі, обирати методи та засоби досягнення цих цілей. Вона сприяє розвитку критичного мислення, самостійності, творчості та відповідальності. Висновки. Згідно з результатами дослідження, освітня автономність учнів старшої школи стає все більш актуальною у сучасному світі, де знання та навички швидко змінюються. Здатність учнів управляти своїм навчанням, приймати самостійні рішення та нести відповідальність за своє навчання є ключовими компонентами, які сприяють не лише їхньому особистісному розвитку, але й загальному рівню якості освіти.
dc.description.abstractThe article is aimed at the problem of shaping educational autonomy of high school students and its impact on the quality of education. In modern conditions, the ability of students to manage their own learning and make independent decisions is becoming key to their personal development and academic achievements. The article discusses the benefits of educational autonomy, such as increased motivation, improved educational outcomes and development of critical thinking. The author suggests the ways of shaping educational autonomy through differentiation, individualisation and personalisation of the content of educational and cognitive activities. The article emphasises that educational autonomy not only increases students’ responsibility but also prepares them for the challenges of modern society and the labour market, which in turn improves the overall level of education quality. The purpose of the article is to study and analyse the process of shaping high school students’ educational autonomy, as well as to determine its impact on the quality of education. Methods: analysis of scientific literature; systematic approach to determining the factors influencing the effectiveness of forming high school students’ educational autonomy and its impact on the quality of education; generalisation, systematisation. The results of the study demonstrate that educational autonomy is defined as the ability of students to actively participate in their own educational activities, form their own goals, choose methods and means of achieving these goals. It promotes critical thinking, independence, creativity and responsibility. Conclusions. According to the results of the study, the high school students’ educational autonomy is becoming increasingly important in the modern world, where knowledge and skills are changing rapidly. The ability of students to manage their learning, make independent decisions and take responsibility for their learning are key components that contribute not only to their personal development, but also to the overall level of quality of education.
dc.identifier.citationОпалюк Т. Формування освітньої автономності учнів старшої школи з проєкцією на забезпечення якості освіти [Текст] / Т. Опалюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 1 (141). – С. 59–68. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.01/059-068
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.01/059-068
dc.identifier.orcid0000-0003-1704-4184
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16707
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectосвітня автономність
dc.subjectзагальна середня освіта
dc.subjectзміст освіти
dc.subjectучні старшої школи
dc.subjectякість освіти
dc.subjectіндивідуалізація
dc.subjectіндивідуальна освітня траєкторія
dc.subjectдиференціація
dc.subjecteducational autonomy
dc.subjectgeneral secondary education
dc.subjecteducational content
dc.subjecthigh school students
dc.subjectquality of education
dc.subjectindividualisation
dc.subjectindividual educational trajectory
dc.subjectdifferentiation
dc.titleФормування освітньої автономності учнів старшої школи з проєкцією на забезпечення якості освіти
dc.title.alternativeFormation of Educational Autonomy of High School Students with a View to Ensuring the Quality of Education
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.5.091.3.212:[37.014.61:005.6
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Opaliuk Tetiana.pdf
Розмір:
211.43 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології