Термінологічна культура фахівця в об’єктиві українського лінгводидактичного дискурсу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСеменог Олена Миколаївна
dc.contributor.authorSemenoh Olena Mykolaivna
dc.date.accessioned2019-10-29T08:56:48Z
dc.date.available2019-10-29T08:56:48Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті здійснено огляд деяких питань термінологічної культури фахівця, учителя-словесника як складника мовно-методичної підготовки в закладах вищої педагогічної освіти, представлених у словниках-довідниках з української лінгводидактики, наукових публікаціях дослідників українського лінгводидактичного дискурсу. Окреслено поняття «дискурс», «лінгводидактичний дискурс», «професійне мовлення», «термінологічна культура фахівця». На прикладі монографії С. Омельчука «Сучасна українська лінгводидактика: норми в термінології і мовна практика фахівців» акцентовано увагу на тенденції в розвиткові української лінгводидактики початку ХХІ ст., лінгводидактичну термінологію з лексико-семантичного, граматичного і стилістичного поглядів, її практичне значення для формування культури лінгводидактичного мовлення вчителя-словесника: виділені автором типові порушення, властиві науковому текстові лінгводидактичного спрямування, пропозиції щодо нормативних відповідників відповідно до чинних норм української літературної мови.uk_UA
dc.description.abstractIn the article, based on the analysis of scientific sources and pedagogical experience, it is proved that the social inquiry for the quality of education and formation of key competences of student youth determine the need to systematically improve the linguistic and methodological training of future teachers through acquaintance with the latest technologies of teaching linguistic subjects. Based on the analysis of reference sources, generalization of scientific sources, the concepts of “discourse”, “linguistic-didactic discourse”, “professional speaking”, “terminological culture of the specialist” are outlined. It is revealed that researchers describe the term “linguodidactic discourse” as a discourse existing in situations of mastering language and speech, in communicative processes aimed at studying problems of teaching methods and methodological work on language. Professional speaking is defined as a system of verbal and non-verbal means that provide effective communication of a specialist in oral and written form in a professional environment. Scientists characterize Ukrainian linguo-didactic terminology as a lexico-semantic system of special nominations that provide cognitive-informative activity of specialists – linguistic-guides scholars and vocabulary teachers. The essence of terminological culture is defined as the integral quality of the personality, a complex of linguistic and speaking knowledge of terminology, skills and abilities of a specialist to use the terminological apparatus of linguistics in professional activity. The article deals with important issues of the terminological culture of a specialist, a language-teacher, presented in dictionaries of Ukrainian linguidactics, scientific publications of researchers of Ukrainian linguodidactic discourse (N. Holub, O. Hrydzhuk, S. Omelchuk). The attention is paid to the tendencies in the development of Ukrainian linguodidactics at the beginning of the 21st century, and formation of the linguodidactic culture of the languageteacher’s speaking skills. The author emphasizes on common violations, typical for the scientific text of linguo-didactic direction, suggestions for normative correspondences in accordance with the current norms of the Ukrainian literary language.uk_UA
dc.identifier.citationСеменог, О. М. Термінологічна культура фахівця в об’єктиві українського лінгводидактичного дискурсу [Текст] / О. М. Семеног // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 6 (90). – С. 139–150.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.06/139-150
dc.identifier.orcid0000-0002-8697-8602
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7823
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectмовно-методична підготовкаuk_UA
dc.subjectзаклад вищої педагогічної освітиuk_UA
dc.subjectпрофесійне мовленняuk_UA
dc.subjectтермінuk_UA
dc.subjectтермінологічна культура фахівцяuk_UA
dc.subjectучитель-словесникuk_UA
dc.subjectукраїнський лінгводидактичний дискурсuk_UA
dc.subjectОмельчукuk_UA
dc.subjectнауковий текст лінгводидактичного спрямуванняuk_UA
dc.subjectlinguistic and methodological traininguk_UA
dc.subjectinstitution of higher pedagogical educationaluk_UA
dc.subjectprofessional languageuk_UA
dc.subjecttermuk_UA
dc.subjectterminological culture of a specialistuk_UA
dc.subjectlanguage teacheruk_UA
dc.subjectUkrainian linguo-didactic discourseuk_UA
dc.subjectOmelchukuk_UA
dc.subjectscientific text of linguo-didactic directionuk_UA
dc.titleТермінологічна культура фахівця в об’єктиві українського лінгводидактичного дискурсуuk_UA
dc.title.alternativeTerminological Culture of Specialist in the Objective of the Ukrainian Linguodidactic Discourseuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.124:811.161.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Semenoh_Terminolohichna.pdf
Розмір:
708.4 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології