Pedagogical Conditions and Methods of Gaining Artistic Emotional Experience by Future Musical Art Teachers

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧжоу Є
dc.contributor.authorChzhou Ye
dc.date.accessioned2020-02-24T09:10:53Z
dc.date.available2020-02-24T09:10:53Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe article presents scientific justification of the pedagogical conditions that make up experimental methodology for designing future musical art teachers piano training in order to gain artistic-emotional experience. The process of phased implementation of the proposed pedagogical conditions is highlighted. Methodological support for this process is presented. Statistical results of an experimental study on verification of effectiveness of the developed experimental methodology are presented.uk_UA
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано педагогічні умови, що складають експериментальну методику проектування фортепіанної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва з метою набуття ними художньо-емоційного досвіду. У якості таких умов запропоновано: стимулювання генерації та диференціації художньо-естетичних емоцій у музично-перцептивному та художньо-аналітичному процесах; спрямування музично-аналітичної діяльності на формування й систематизацію ментальних уявлень про художньо-емоційні конотації елементів музичної лексики; актуалізація декларативної функції художніх емоцій у процесі самопроектування творчої музично-педагогічної діяльності. Установлено, що впровадження зазначених умов доцільно здійснювати методами: рефлексивної сегрегації художніх емоцій; емоційної верифікації художньо-музичної інформації; синхронізації музично-афективних еталонів; складання художньо-емоційних проектів фортепіанних творів; емоційно-інтелектуального проектування художньо-музичної взаємодії. Висвітлено результати експерименту, перевірка яких, згідно з критерієм Фішера, виявила значимість динаміки зростання показників у експериментальній вибірці внаслідок упровадження вищезгаданої методики. Зокрема, отримане емпіричне значення φ * ЕМП = 3,47, яке вказує на значущість відмінностей у результатах експериментальної та контрольної груп, підтвердило ефективність запропонованої методики проектування фортепіанної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва з метою набуття ними художньо-емоційного досвіду.uk_UA
dc.identifier.citationChzhou Ye Pedagogical Conditions and Methods of Gaining Artistic Emotional Experience by Future Musical Art Teachers [Text] / Chzhou Ye // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 9 (93). – С. 299–310. – DOI: 10.24139/2312-5993/2019.09/299-310.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.09/299-310
dc.identifier.orcid0000-0001-8232-2254
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8545
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectartistic-emotional experienceuk_UA
dc.subjectfuture musical art teachersuk_UA
dc.subjectpedagogical conditionsuk_UA
dc.subjectmethodsuk_UA
dc.subjectpiano traininguk_UA
dc.subjectdesignuk_UA
dc.subjectexperimentuk_UA
dc.subjectхудожньо-емоційний досвідuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі музичного мистецтваuk_UA
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA
dc.subjectметодиuk_UA
dc.subjectфортепіанна підготовкаuk_UA
dc.subjectпроектуванняuk_UA
dc.subjectекспериментuk_UA
dc.titlePedagogical Conditions and Methods of Gaining Artistic Emotional Experience by Future Musical Art Teachersuk_UA
dc.title.alternativeПедагогічні умови та методи набуття художньо-емоційного досвіду майбутніми вчителями музичного мистецтваuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147+78uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Chzhou_Ye.pdf
Розмір:
1.06 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології