Модель розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖелєзнова Тетяна
dc.contributor.authorZhelieznova Tetiana
dc.date.accessioned2021-09-21T13:04:09Z
dc.date.available2021-09-21T13:04:09Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті наголошується на необхідності розвитку в учителя основної школи здоров’язбережувальної компетентності. Йдеться про необхідність побудови моделі розвитку зазначеної компетентності. Аналізуються погляди науковців щодо порушеної проблематики. Запропоновано теоретичну модель розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителя основної школи в системі післядипломної освіти, що складається з визначених етапів: цільовий, концептуальний, організаційно-діяльнісний, діагностувальний. Окреслено перспективні шляхи безперервного професійного розвитку вчителя основної школи.uk_UA
dc.description.abstractThe article emphasizes the need of health-preserving competence development of primary school teachers. It analyzes the views of scientists on the raised issues. It is said about the need of a model for the development of this competence, which will make it possible to understand what exactly needs to be developed, to compare it with what has already been formed. The article proposes a theoretical model of health-preserving competence development of primary school teachers in the system of postgraduate education, which consists of certain stages: target, conceptual, organizational activity, diagnostic. The key element of the model is to define and substantiate interconnected organizational and pedagogical conditions (formation of stable motivation for professional self-improvement, development of conscious need for physical activity and actualization of values of health; ensuring interrelation of educational process with daily professional pedagogical activities and stimulating teachers to reflect; enriching practical experience in creating a safe friendly educational environment for children and implementing preventive health projects in accordance with the requests and needs of teachers.) Among the promising ways of continuous professional development of primary school teachers we can define: advanced training, internship, self-education, formal (additional), informal and nonformal education, experience (its interpretation), participation in projects of various levels (international, national, regional, etc.). The constructed model identifies scientific approaches, principles, content, organizational and pedagogical conditions, educational and methodological support necessary for the development of the main components of health competence, as well as reflects the elements of evaluation and description of the results of the research process. We assume that the educational process, built on the basis of the developed model, will make it possible to achieve the goal – to provide opportunities for the development of health competence of primary school teachers. We consider the proposed model as a means of organizing practical actions aimed at achieving this goal.uk_UA
dc.identifier.citationЖелєзнова, Т. Модель розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної освіти [Текст] / Т. Желєзнова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 10 (104). – С. 93–104. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.10/093-104.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.10/093-104
dc.identifier.orcid0000-0001-5607-4381
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11281
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectздоров’язбережувальна компетентністьuk_UA
dc.subjectучитель основної школиuk_UA
dc.subjectпіслядипломна освітаuk_UA
dc.subjectмодельuk_UA
dc.subjectнаукові підходиuk_UA
dc.subjecthealth-preserving competenceuk_UA
dc.subjectprimary school teachersuk_UA
dc.subjectpostgraduate educationuk_UA
dc.subjectmodeluk_UA
dc.subjectscientific approachesuk_UA
dc.titleМодель розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної освітиuk_UA
dc.title.alternativeThe Model of Health-Preserving Competence Development of Primary School Teachers in the System of Postgraduate Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013/613.6uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zhelieznova.pdf
Розмір:
1.3 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології