Критично‐рефлексивний конструкт диригентсько‐хорової підготовки студентів факультетів мистецтв
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розкрито значення критично‐рефлексивного конструкту диригентсько‐хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Критерієм критично‐рефлексивного конструкту обрано міру самостійно обгрунтованого оцінювання педагогічних дій, а його показниками: здатність до глибокого усвідомлення мистецьких творів і уміння адекватно оцінювати результати власної виконавської роботи. Індикатором глибокого усвідомлення мистецьких творів є зміни, які викликані впливом мистецтва, в результаті чого студенти факультету мистецтв відшукають таємничу, інтимну сутність мистецького твору, виокремлять такі одиниці як художні цінності, що співвідносяться з їх власними оцінками, уподобаннями і орієнтаціями, в результаті чого, вони можуть дати власне художньо ціннісне їх тлумачення, осягнути значущість конкретних митців, їх творчості у історичній мистецькій площині. Адекватність оцінювання залежить від можливості самосвідомості, коли особистість веде монолог зі своєю свідомістю, тим самим унаочнює її через діалог з власним досвідом. Від рівня самосвідомості майбутніх учителів музичного мистецтва залежить адекватність оцінювання результатів власної виконавської роботи, яка може бути різною, але виключно обдаровані люди сприймають своє «я» з особливою гостротою та проникливістю.
The article reveals the significance of the critical‐reflective construct of conducting and choral training of future music teachers. The criterion of the critical‐reflexive construct was chosen as a measure of independently substantiated evaluation of pedagogical actions, and its indicators: the ability to deeply understand artistic works and the ability to adequately evaluate the results of one's own performance work. An indicator of a deep awareness of works of art are changes caused by the influence of art, as a result of which students of the Faculty of Arts will find the mysterious, intimate essence of a work of art, distinguish such units as artistic values that correspond to their own assessments, preferences and orientations, as a result of which they can give their own artistically valuable interpretation, understand the significance of specific artists, their work in the historical artistic plane. Adequacy of evaluation depends on the possibility of self‐ awareness, when a person conducts a monologue with his consciousness, thereby visualizing it through a dialogue with his own experience. The adequacy of evaluating the results of one's own performance depends on the level of self‐awareness of future music teachers, which can be different, but exceptionally gifted people perceive their "I" with special sharpness and insight. Key words: students of arts faculties, critical‐reflective construct, conducting and choral training, evaluation of the results of one's own performance work
The article reveals the significance of the critical‐reflective construct of conducting and choral training of future music teachers. The criterion of the critical‐reflexive construct was chosen as a measure of independently substantiated evaluation of pedagogical actions, and its indicators: the ability to deeply understand artistic works and the ability to adequately evaluate the results of one's own performance work. An indicator of a deep awareness of works of art are changes caused by the influence of art, as a result of which students of the Faculty of Arts will find the mysterious, intimate essence of a work of art, distinguish such units as artistic values that correspond to their own assessments, preferences and orientations, as a result of which they can give their own artistically valuable interpretation, understand the significance of specific artists, their work in the historical artistic plane. Adequacy of evaluation depends on the possibility of self‐ awareness, when a person conducts a monologue with his consciousness, thereby visualizing it through a dialogue with his own experience. The adequacy of evaluating the results of one's own performance depends on the level of self‐awareness of future music teachers, which can be different, but exceptionally gifted people perceive their "I" with special sharpness and insight. Key words: students of arts faculties, critical‐reflective construct, conducting and choral training, evaluation of the results of one's own performance work
Опис
Ключові слова
студенти факультетів мистецтв, критично‐ рефлексивний конструкт, диригентсько‐хорова підготовка, оцінювання результатів власної виконавської роботи, students of arts faculties, critical‐reflective construct, conducting and choral training, evaluation of the results of one's own performance work
Бібліографічний опис
Сунь Мінцзе Критично‐рефлексивний конструкт диригентсько‐хорової підготовки студентів факультетів мистецтв [Текст] / Сунь Мінцзе // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 4 (128). – С. 259–267. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.04/259‐267