Навчання майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованої дискусії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМоскаль Тетяна
dc.contributor.authorMoskal Tetiana
dc.date.accessioned2020-12-11T14:18:49Z
dc.date.available2020-12-11T14:18:49Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті висвітлено проблему навчання майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованої дискусії. Методи дослідження: вивчення й аналіз літератури з методики навчання іноземної мови, досвіду провідних науковців із досліджуваної теми. Результатами дослідження є опис етапів навчання дискусії та класифікація підсистеми вправ, розроблена відповідно до запропонованих етапів. Практичне значення дослідження полягає в описі етапів і підбірці технологій/методів для навчання студентів професійно орієнтованої дискусії з метою подальшого використання цих технологій майбутніми вчителями.uk_UA
dc.description.abstractThe article highlights the problem of teaching professionally oriented discussions to student teachers. The issues of active and passive learning principles have been studied in the article. The benefits of using active and interactive learning models as well as their role in teaching students have been studied and outlined. It has been proved that interactive form of learning is effective in the formation and development of students’ speaking skills. The aim of the article is to substantiate the stages and to describe the subsystem of exercises for teaching professionally oriented discussions to pre-service teachers. The following research methods: the method of study and analysis of theory, descriptive research and activity theory have been applied in the investigation. The role of the formation of future teachers’ communicative competence with the projection on the students’ ability to form and develop secondary school students’ speaking skills has been shown in the article. The results of the investigation present the description of the stages of teaching discussion with their characteristics and the classification of the subsystem of exercises developed according to the suggested stages. The practical significance of the research is stipulated by the fact that the results of the investigation present the description of the stages of teaching discussions which can be used by instructors with the aim of developing student teacher’ speaking skills. Techniques and methods for working on professionally oriented texts aimed at the formation and development of speaking skills have been selected and presented in the article. Peculiarities and advantages of developing future teachers’ speaking skills by the method of discussion have been revealed in the article. The use of the discussion method contributes to the formation and development of students’ speaking skills, the ability to cooperate, to exchange ideas and to develop students’ creativity. The efficacy of the subsystem of exercises has been tested at the workshops in the subject of “Methodology of teaching English at a secondary school” (second-year students, full-time department). Our further research will be dedicated to the development of the subsystem of exercises as well as compiling methods and techniques effective for the formation of pre-service teachers’ speaking skills through professionally oriented discussions.uk_UA
dc.identifier.citationМоскаль, Т. Навчання майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованої дискусії [Текст] / Т. Москаль // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 3–4 (97/98). – С. 118–128. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.03-04/118-128.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.03-04/118-128
dc.identifier.orcid0000-0002-4253-1163
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9523
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectдискусіяuk_UA
dc.subjectпринцип активного/пасивного навчанняuk_UA
dc.subjectкомунікативна компетентністьuk_UA
dc.subjectпідсистема вправuk_UA
dc.subjectdiscussionuk_UA
dc.subjectactive/passive learning principleuk_UA
dc.subjectcommunicative competenceuk_UA
dc.subjectsubsystem of exercisesuk_UA
dc.titleНавчання майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованої дискусіїuk_UA
dc.title.alternativeTeaching Professionally Oriented Discussions to Pre-Service Teachers of Englishuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.4uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Moskal_Navchannia maibutnikh uchyteliv.pdf
Розмір:
985.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології