Застосування кейс-методу для формування конструктивних і проективних умінь еколого-педагогічної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСкиба Марія Михайлівна
dc.contributor.authorSkyba Mariia Mykhailivna
dc.date.accessioned2017-02-17T07:14:23Z
dc.date.available2017-02-17T07:14:23Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті розглянуто тлумачення поняття кейс-метод, етапи розробки кейсів, їх структурні компоненти, а також види. Наведено приклад застосування методу кейсів у процесі навчання дисциплін еколого-педагогічного спрямування. Обґрунтовано значення методу для формування проективних (уміння формулювати цілі й завдання еколого-педагогічної діяльності, передбачати її результати; використовувати набуті знання у професійній діяльності; прогнозувати наслідки впливу діяльності людини на довкілля з метою його збереження; розробляти рекомендації щодо охорони об’єктів і раціонального природокористування) та конструктивних (уміння створювати модель спланованої діяльності) умінь еколого-педагогічної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe article describes the term “case method”, gives different stages of cases development, their structural components and also types of cases. The main point of the article is to accomplish the analysis regarded to numerous approaches of scientists about the definition of the term “case method”, to give examples when case method is used during teaching ecological-pedagogical disciplines. The article establishes the value of given method to form projective (the competences to formulate aims and goals of ecological-educational activity, to foresee its results; to use collected knowledge in professional life, to forecast different results of human influences on the environment to save it; to make recommendations about environmental protection and well-minded management of natural resources) and constructive (the ability of making models of planed activity) competences of ecological-pedagogical activity. Solving of case tasks is made in several steps: introduction the text of the case to students; analysis of the case; discussion; presentation; evaluation; conclusions. The scheme of creating the case by the teacher: formulation of didactic goals of the case – picking the topic – information selection – writing the text of the case – preparing tasks for the case – introduction of the case into the teaching and learning activity. There are examples of our cases and contextual exercises for practical studies of “Organization of ecological-pedagogical activity” and “Technology of ecological education” for training of future biology teachers. The conclusion was made that the appliance of the case method is connected with diligence, interactivity, capability to make collective decisions together with the right to have one’s own opinion. Further research is directed at studying peculiarities of using those interactive methods during the training process of future biology teachers and their value for the development of ecological-pedagogical competences (informative, creative, and communicative).uk_UA
dc.identifier.citationСкиба, М. Застосування кейс-методу для формування конструктивних і проективних умінь еколого-педагогічної діяльності [Текст] / М. Скиба // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 4 (58). – С. 354–362.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1082
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectкейс-методuk_UA
dc.subjectеколого-педагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectструктура кейсуuk_UA
dc.subjectрозробка кейсівuk_UA
dc.subjectумінняuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі біологіїuk_UA
dc.subjectкейси-вправиuk_UA
dc.subjectcase methoduk_UA
dc.subjectecological-pedagogical activityuk_UA
dc.subjectcase structureuk_UA
dc.subjectcase developmentuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectfuture biology teachersuk_UA
dc.subjectcases-exercisesuk_UA
dc.titleЗастосування кейс-методу для формування конструктивних і проективних умінь еколого-педагогічної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeThe Appliance оf Case Method to Produce Constructive аnd Projective Competences оf Ecological-Pedagogical Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.091.2:37.02:502/504uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zastosuvannya keys-metodu dlya formuvannya.pdf
Розмір:
543.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології