Professional Identity of the Future Teacher in Foreign Discourse

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоваленко Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorKovalenko Nataliia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2021-12-28T08:47:56Z
dc.date.available2021-12-28T08:47:56Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe article is devoted to the issue of the future teacher’s professional identity, which is revealed by foreign scientists. The leading approaches, from the standpoint of which the professional identity of future teachers is considered by foreign scholars, are determined, namely: psychological, sociological and postmodern. The structure of the future teachers’ professional identity is characterized, which includes self-efficacy, self-esteem, dedication to the profession, job satisfaction, task orientation, motivation to work and prospects for the future. The prospects for further research are seen in comparing the structure of teacher’s professional identity outlined by foreign and domestic scientists.uk_UA
dc.description.abstractСтаттю присвячено аналізу поглядів зарубіжних учених на проблему професійної ідентичності майбутнього вчителя. Визначено провідні підходи, з позицій яких професійна ідентичність майбутніх учителів розглядається зарубіжними вченими, а саме: психологічний, соціологічний і постмодерністський. Схарактеризована структура професійної ідентичності майбутніх учителів, яка включає в себе самоефективність, почуття власної гідності, відданість професії, задоволеність роботою, орієнтацію на завдання, мотивацію до роботи і перспективи на майбутнє. Перспективи подальших досліджень вбачаємо в порівнянні структури професійної ідентичності вчителя, виокремленої зарубіжними і вітчизняними вченими. Виявлено, що зарубіжні вчені розглядають професійну ідентичність учителя як ключовий фактор у розумінні його професійного життя, кар’єрних рішень, мотивації, ефективності, професійного розвитку та ставлення до освітніх змін. З’ясовано, що зарубіжні науковці вважають професійну ідентичність одночасно і продуктом, і процесом. Розгладячи професійну ідентичність як продукт, дослідники спираються на психологічну теорію, з позицій якої досліджуваний феномен характеризується значеннями, яких учитель надаю собі як особистості та професіоналу в певний момент. Відповідно, процес позначає зміни в цьому сприйнятті через впливи та значення, які приписують «інші» через соціальну практику. Доведено, що в сучасних умовах концептуалізація професійної ідентичності вчителя все більше тяжіє до соціологічних та постмодерністських поглядів. Соціологічний підхід підкреслює соціологічні процеси як первинний вплив на професійну ідентичність учителя, тоді як постмодерністський – підкреслює уявлення про множинні ідентичності, що постійно реконструюються та пов’язуються з діяльністю людей.uk_UA
dc.identifier.citationKovalenko, N. Professional Identity of the Future Teacher in Foreign Discourse [Text] / N. Kovalenko // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 144–153. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.03/144-153.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.03/144-153
dc.identifier.orcid0000-0003-2854-2461
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11689
dc.language.isoenuk_UA
dc.subjectprofessional identityuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectpsychologicaluk_UA
dc.subjectsociological and postmodern approachesuk_UA
dc.subjectstructure of the future teacher’s professional identityuk_UA
dc.subjectпрофесійна ідентичністьuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectпсихологічнийuk_UA
dc.subjectсоціологічний і постмодерністський підходиuk_UA
dc.subjectструктура професійної ідентичності майбутнього вчителяuk_UA
dc.titleProfessional Identity of the Future Teacher in Foreign Discourseuk_UA
dc.title.alternativeПрофесійна ідентичність майбутнього вчителя в закордонному дискурсіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.01/.09:[373.011.3-051:331.54]](477)(043/3)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kovalenko_profesiina.pdf
Розмір:
1.22 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології