Характеристика структурних елементів навчально-технічної бази у загальновійськовій підготовці здобувачів вищої освіти
Вантажиться...
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У сучасних умовах розвитку системи військової освіти України особливої ваги набуває підготовка здобувачів вищої освіти, здатних ефективно діяти в реальних умовах службово-бойової діяльності. Однією з визначальних передумов такої підготовки є належний рівень організації навчально-технічної бази, яка становить матеріальну основу освітнього процесу та безпосередньо впливає на якість формування професійних знань, умінь і практичних навичок майбутніх офіцерів. Потреба в удосконаленні навчально-технічної бази зумовлена не лише загальними тенденціями модернізації військової освіти, але й необхідністю приведення змісту й умов навчання у відповідність до сучасних вимог бойової підготовки. За цих умов матеріально-технічне забезпечення має гарантувати поєднання теоретичної та практичної складових освітнього процесу, сприяти відпрацюванню дій у змодельованих і наближених до реальних ситуаціях, а також забезпечувати належні умови для самостійної роботи здобувачів вищої освіти. У структурі загальновійськової підготовки навчально-технічна база охоплює не лише аудиторний фонд, але й полігони, спеціалізовані майданчики, бібліотечно-інформаційні ресурси, спортивно-оздоровчі об’єкти, засоби моделювання й інші елементи, без яких неможливим є цілісне формування готовності здобувачів вищої освіти до професійної діяльності. Саме комплексність цих ресурсів визначає практичну спрямованість освітнього процесу та його відповідність завданням загальновійськової підготовки. У статті висвітлено основні структурні елементи навчально-технічної бази, що використовуються у загальновійськовій підготовці здобувачів вищої освіти, з’ясовано їх функціональне призначення й обґрунтовано значення кожного з них для забезпечення результативності освітнього процесу. Результати аналізу наукових праць із цієї проблематики дають підстави стверджувати, що, попри наявність окремих досліджень, цілісна характеристика структурних елементів навчально-технічної бази досі потребує систематизації. Раціональна організація та використання навчально-технічної бази є важливою умовою якісної загальновійськової підготовки, оскільки забезпечує поєднання теоретичного навчання, польової практики, фізичного розвитку, інформаційного супроводу й імітаційно-моделювальної діяльності. Саме тому вдосконалення цієї бази доцільно розглядати як один із чинників підвищення ефективності бойової підготовки майбутніх офіцерів.
Modern conditions of development of military education in Ukraine require high- quality training of higher education applicants capable of acting effectively in professional conditions. One of the key prerequisites for such training is a properly organized educational and technical base, which forms the material foundation of the educational process and directly affects the development of professional knowledge, skills and practical readiness. The article analyzes the main structural elements of the educational and technical base used in combined military training of higher education applicants and clarifies their functional role. It is established that this base should be considered as an integrated system that includes classroom facilities, training grounds and specialized sites, library and information support, sports and health infrastructure, barracks and communal support, as well as simulation and modeling tools. Their coordinated use ensures the combination of theoretical learning, practical training, physical development, independent work and technological modeling of professional situations. It is substantiated that the functioning of the educational and technical base should rely on the principles of complexity, relevance, accessibility, safety and resource efficiency. It is concluded that improving this base is an important condition for increasing the effectiveness of combined military training in higher education institutions.
Modern conditions of development of military education in Ukraine require high- quality training of higher education applicants capable of acting effectively in professional conditions. One of the key prerequisites for such training is a properly organized educational and technical base, which forms the material foundation of the educational process and directly affects the development of professional knowledge, skills and practical readiness. The article analyzes the main structural elements of the educational and technical base used in combined military training of higher education applicants and clarifies their functional role. It is established that this base should be considered as an integrated system that includes classroom facilities, training grounds and specialized sites, library and information support, sports and health infrastructure, barracks and communal support, as well as simulation and modeling tools. Their coordinated use ensures the combination of theoretical learning, practical training, physical development, independent work and technological modeling of professional situations. It is substantiated that the functioning of the educational and technical base should rely on the principles of complexity, relevance, accessibility, safety and resource efficiency. It is concluded that improving this base is an important condition for increasing the effectiveness of combined military training in higher education institutions.
Опис
Ключові слова
навчально-технічна база, військова освіта, матеріально- технічне забезпечення, структурні елементи, загальновійськова підготовка, educational and technical base, military education, material and technical support, structural elements, combined military training
Бібліографічний опис
Юрчак Ю. Характеристика структурних елементів навчально-технічної бази у загальновійськовій підготовці здобувачів вищої освіти [Текст] / Ю. Юрчак, С. Сінкевич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – № 2 (148). – С. 71–79. – DOI: 10.24139/2312-5993/2026.02/071-079