Розвиток рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку засобами адаптивного фізичного виховання
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Об’єктом дослідження є рухова сфера дітей із затримкою психічного розвитку.
Предмет дослідження – процес розвитку рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку дошкільного віку засобами адаптивного фізичного виховання.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність використання засобів адаптивного фізичного виховання для розвитку рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку дошкільного віку.
Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел.
У вступі обґрунтована актуальність дослідження, визначена мета та завдання дослідження.
У першому розділі висвітлено теоретичні аспекти використання засобів адаптивного фізичного виховання для дітей із затримкою психічного розвитку, дано визначення основних понять, проаналізовано особливості розвитку рухової сфери дітей означеної нозології, що виявляються у зниженні пcиxiчної витривалості, працездатності i пізнавальної активності, в емоційно-вольових розладах, нестійкості уваги та у недоліках пам’яті, сенсомоторної координації.
У другому розділі висвітлено організацію процесу розвитку рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку засобами адаптивного фізичного виховання, визначено розвитку рухових здібностей, що визначають прояв спритності й швидкості рухів, розкрито корекційний потенціал засобів адаптивного фізичного виховання для розвитку рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку.
У третьому розділі обґрунтовано експериментальне дослідження ефективності використання засобів адаптивного фізичного виховання для розвитку рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку, розроблено комплекси засобів адаптивного фізичного виховання, які використовувались з визначеним чергуванням видів рухової активності та з урахуванням стану дітей, які приймали участь у дослідженні. Головними методичними вимогами при проведенні формувального експерименту були доступність і конкретність завдань, поступове їх ускладнення і виконання рухових завдань з опорою на сенсорну інформацію. Проведено аналіз результативності формувальної частини експерименту.
У висновках узагальнено основні результати магістерського дослідження.
Апробація результатів дослідження. Окремі результати дослідження доповідалися під час проведення «Круглого столу» з проблем психолого-педагогічної і соціальної реабілітації, соціально-трудової адаптації та інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в рамках проблемної групи за темою «Формування безперешкодного середовища для життєдіяльності дітей з обмеженими можливостями здоров’я»; під час участі у VІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2020 р.,
м. Суми); під час участі у VІІІ Міжнародній науково-практичній конференції студентів та молодих учених «Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців» (травень, 2021 р., м. Суми); під час участі у VІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі» (листопад 2021 р.,
м. Суми). Матеріали магістерського дослідження висвітлені у 2 публікаціях.
Загальний обсяг роботи – 111 сторінок, з них – 83 сторінки основного тексту, 5 рисунків, 6 таблиць, 86 джерел.
The object of research is the motor sphere of children with delay in mental development. Subject of research – the process of development of motor sphere of children with delayed mental development of preschool age by means of adaptive physical education. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally check the efficiency of use of adaptive physical education for the development of motor sphere of children with delay in the mental development of preschool age. Master’s work consists of entry, three sections, conclusions and list of sources used. In the introduction, the relevance of the study is substantiated, the purpose and objectives of the study are determined. The first section highlights the theoretical aspects of the use of adaptive physical education for children with delay of mental development, given the main concepts, the peculiarities of the development of the motor sphere of children of this nosology, which are manifested in the reduction of mental endurance, efficiency and cognitive activity, emotional and volitional disorders, instability of attention and in the shortcomings of memory, sensorimotor coordination. In the second section, the organization of the development of the motor sphere of children with the delay of mental development by means of adaptive physical education, the development of motor abilities that determine the manifestation of agility and speed of movements is determined, the correction potential of adaptive physical education is defined, the correction potential of adaptive physical education is revealed to develop a motor sphere of mental delay. In the third section, an experimental study of the effectiveness of the use of adaptive physical education for the development of the motor sphere of children with mental delay has been substantiated, the complexes of adaptive physical education were developed, which were used with a certain alternation of modes of motor activity and taking into account the state of children who participated in the study. The main methodological requirements during the forming experiment were the availability and concreteness of tasks, the gradual complication and performance of motor tasks with the support for sensory information. An analysis of the effectiveness of the molding part of the experiment was carried out. The conclusions are summarized the main results of the master’s study. Approbation of research results. Separate results of research were reported during the «round table» on problems of psychological and pedagogical and social rehabilitation, social and labor adaptation and integration of children with limited health opportunities within the problem group on the topic «Formation of an unimpeded environment for the life of children with disabilities of health capabilities»; During participation in the VI International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2020, m. Sumy); During participation in the VII International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2021, m. Sumy). Masters research materials are highlighted in 2 publications. The total volume of the work is 111 pages, of which are 83 pages of the main text, 5 drawings, 6 tables, 86 sources.
The object of research is the motor sphere of children with delay in mental development. Subject of research – the process of development of motor sphere of children with delayed mental development of preschool age by means of adaptive physical education. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally check the efficiency of use of adaptive physical education for the development of motor sphere of children with delay in the mental development of preschool age. Master’s work consists of entry, three sections, conclusions and list of sources used. In the introduction, the relevance of the study is substantiated, the purpose and objectives of the study are determined. The first section highlights the theoretical aspects of the use of adaptive physical education for children with delay of mental development, given the main concepts, the peculiarities of the development of the motor sphere of children of this nosology, which are manifested in the reduction of mental endurance, efficiency and cognitive activity, emotional and volitional disorders, instability of attention and in the shortcomings of memory, sensorimotor coordination. In the second section, the organization of the development of the motor sphere of children with the delay of mental development by means of adaptive physical education, the development of motor abilities that determine the manifestation of agility and speed of movements is determined, the correction potential of adaptive physical education is defined, the correction potential of adaptive physical education is revealed to develop a motor sphere of mental delay. In the third section, an experimental study of the effectiveness of the use of adaptive physical education for the development of the motor sphere of children with mental delay has been substantiated, the complexes of adaptive physical education were developed, which were used with a certain alternation of modes of motor activity and taking into account the state of children who participated in the study. The main methodological requirements during the forming experiment were the availability and concreteness of tasks, the gradual complication and performance of motor tasks with the support for sensory information. An analysis of the effectiveness of the molding part of the experiment was carried out. The conclusions are summarized the main results of the master’s study. Approbation of research results. Separate results of research were reported during the «round table» on problems of psychological and pedagogical and social rehabilitation, social and labor adaptation and integration of children with limited health opportunities within the problem group on the topic «Formation of an unimpeded environment for the life of children with disabilities of health capabilities»; During participation in the VI International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2020, m. Sumy); During participation in the VII International Scientific and Practical Conference «Correctional-Rehabilitation Activity: Development Strategies in the National and World Dimension» (November 2021, m. Sumy). Masters research materials are highlighted in 2 publications. The total volume of the work is 111 pages, of which are 83 pages of the main text, 5 drawings, 6 tables, 86 sources.
Опис
Ключові слова
розвиток, рухова сфера, діти із затримкою психічного розвитку, фізичні вправи, адаптивне фізичне виховання, development, motor sphere, children with delay of mental development, physical exercise, adaptive physical education
Бібліографічний опис
Бочарова, І. В. Розвиток рухової сфери дітей із затримкою психічного розвитку засобами адаптивного фізичного виховання [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / І. В. Бочарова ; науковий керівник О. В. Колишкін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. – 111 с.