Критерії, показники та рівні сформованості професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти
dc.contributor.author | Мороз-Рекотова Леся | |
dc.contributor.author | Moroz-Rekotova Lesia | |
dc.date.accessioned | 2019-12-07T07:25:05Z | |
dc.date.available | 2019-12-07T07:25:05Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | У статті подано уточнене визначення професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, зазначено її структурні компоненти. На основі інтеграції досліджень з педагогіки, психології та лінгвістики подано опис визначених у ході дослідження критеріїв, показників та рівнів сформованості професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Подано стисле обґрунтування й характеристику визначених критеріїв (мотиваційного, когнітивного, особистісного та діяльнісного), відповідних показників. Виокремлено рівні сформованості професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти: високий, достатній, середній, низький. | uk_UA |
dc.description.abstract | The article provides a clarified definition of the professional-communicative culture of future preschool teachers, and its structural components. Based on the research integration in pedagogy, psychology and linguistics, a description of the criteria, indicators and levels of the professional-communicative culture formation of future preschool teachers was defined during the study. Brief justification and characterization of defined criteria and relevant indicators are presented: motivational criterion (indicators: internal need to master professional communicative culture; structure of value orientations of the personality; professional orientation of the personality); cognitive criterion (indicators: understanding of essence and influence of personality traits on the effectiveness of communication; language proficiency in the professional sphere); personal criterion (indicators: communicative tolerance; self-control in communication; display of empathy in professional communication); activity criterion (indicators: type of communication; aesthetics of communication; strategic competence). Based on the defined criteria and indicators, the levels of formation of the professional-communicative culture of future preschool teachers are distinguished: high, sufficient, medium, low; their detailed characteristics are defined, determination of which will contribute to individualization of the educational process of higher education institutions in the training of future higher education institutions’ specialists. | uk_UA |
dc.identifier.citation | Мороз-Рекотова, Л. Критерії, показники та рівні сформованості професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти [Текст] / Л. Мороз-Рекотова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 7 (91). – С. 234–243. | uk_UA |
dc.identifier.doi | 10.24139/2312-5993/2019.07/243-254 | |
dc.identifier.orcid | 0000-0001-5161-721X | |
dc.identifier.uri | https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8215 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | СумДПУ імені А. С. Макаренка | uk_UA |
dc.subject | професійно-комунікативна культура | uk_UA |
dc.subject | критерії | uk_UA |
dc.subject | мотиваційний | uk_UA |
dc.subject | когнітивний | uk_UA |
dc.subject | особистісний | uk_UA |
dc.subject | діяльнісний | uk_UA |
dc.subject | показники | uk_UA |
dc.subject | рівні сформованості | uk_UA |
dc.subject | professional-communicative culture | uk_UA |
dc.subject | criteria | uk_UA |
dc.subject | motivational | uk_UA |
dc.subject | cognitive | uk_UA |
dc.subject | personal | uk_UA |
dc.subject | activity | uk_UA |
dc.subject | indicators | uk_UA |
dc.subject | levels of formation | uk_UA |
dc.title | Критерії, показники та рівні сформованості професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти | uk_UA |
dc.title.alternative | Criteria, Indicators and Levels of Formation of Professional Communicative Culture of Future Preschool Teachers | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dc.udc.udc | 378.09.011.3:373.2.091.12-051 | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Moroz-Rekotova.pdf
- Розмір:
- 1.07 MB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 2.99 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: