Використання інтерактивних методів навчання при підготовці майбутніх педагогів у вищому навчальному закладі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТомашевська Мирослава
dc.contributor.authorTomashevska Myroslava
dc.date.accessioned2018-03-20T11:38:12Z
dc.date.available2018-03-20T11:38:12Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті розглянуто теоретичні основи інтерактивного навчання та визначено умови впровадження їх в освітній процес ВНЗ. Даний вид навчання полягає у створенні на занятті атмосфери взаємодії педагога і студентів. Автором проведено зіставлення традиційного (пасивного й активного) навчання та інтерактивного, визначено відмінності між ними на всіх компонентах процесу навчання, а також у діяльності педагога. Розглянуто переваги використання окремих інтерактивних методів навчання в освітньому процесі, з метою підвищення теоретичної та практичної підготовки майбутніх педагогів.uk_UA
dc.description.abstractThe dynamic nature of modern vocational education is recognized by all modern researchers. The basic concept of the education system becomes competence, and in the system of vocational education – professional competence, which is understood first of all as the ability of a specialist to further professional self-improvement. In order to update the education system, moving it to a competent basis, you need to revise the very model of learning. The passage from the passive to the active model is necessary, and it is already practically realized, but the most productive is the interactive model of learning, since the student, due to its use, learns not only to apply the knowledge gained in the school, but also constantly look for new, update the luggage of their professional competences. The article deals with the theoretical basis of interactive learning. This type of learning is associated with a transition to competence education; it is creating an atmosphere of interaction between teacher and students and between the students at the lesson. All students are involved in the interactive learning process; they are active and independent, and the role of the teacher changes: he is not the translator of information; he is a mediator and an equal participant of learning process. The article compared the traditional (passive and active) and interactive learning, marked differences at all levels – in the definition of objectives, forms, methods, tools and content of learning, as well as differences of the work of the teacher. Teacher provides pedagogical support of the educational process and the process of interaction between students, their communication, fulfilling the assistant function, consultant. Among the interactive learning methods are marked oral verbal methods (heuristic conversation, hybrid forms of lectures), visual methods, practical and problem-search methods of active learning (method of analysis of production situation, “case studies”, playing techniques, research method, problem-based learning, method of “brainstorming”, method of projects, quizzes, competitions, contests, festivals and etc.).uk_UA
dc.identifier.citationТомашевська, М. Використання інтерактивних методів навчання при підготовці майбутніх педагогів у вищому навчальному закладі [Текст] / М. Томашевська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 8 (72). – С. 178–188.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.08/178-188
dc.identifier.orcid0000-0003-1431-8434
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4302
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінтерактивні методи навчанняuk_UA
dc.subjectактивне навчанняuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectкомпетенціяuk_UA
dc.subjectінтерактивністьuk_UA
dc.subjectinteractive teaching methodsuk_UA
dc.subjectactive learninguk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectinteractivityuk_UA
dc.titleВикористання інтерактивних методів навчання при підготовці майбутніх педагогів у вищому навчальному закладіuk_UA
dc.title.alternativeThe Usage of Interactive Teaching Methods in the Preparation of the Future Teachers in the Higher Education Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.091.33:004.5.031.42:378]=161.2(045)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Tomashevska.pdf
Розмір:
900.44 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології