Сутність фактурно‐стильових виконавських умінь майбутніх викладачів фортепіано та критерії їх оцінювання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВан Чєнь
dc.contributor.authorVan Chien
dc.date.accessioned2025-03-11T09:36:06Z
dc.date.available2025-03-11T09:36:06Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті актуалізовано проблему формування фактурно‐стильових виконавських умінь майбутніх викладачів фортепіано. Зазначені уміння розглядаються у двох проєкціях: як уміння що забезпечують виконавський процес музиканта‐піаніста; як уміння, що визначають здатність навчати гри на фортепіано учнів. Побудовано структуру фактурно‐стильових виконавських умінь, що охоплює обидві проєкції. Мета статті: розкрити сутність та обґрунтувати структуру фактурно‐стильових виконавських умінь майбутніх викладачів фортепіано, а також розробка критеріїв і показників оцінювання їх сформованості. Методом теоретичного моделювання на основі узагальнення наукових праць та педагогічного і виконавського досвіду обґрунтовано такі компоненти: техніко‐фізіологічний компонент індивідуальних властивостей студента‐піаніста; мобільність та вправність володіння різними фактурами в різних стилях; застосування художньо‐образного та стильового контексту фортепіанної фактури твору в процесі роботи над ним і в концертному виконавстві. Розроблено критерії та показники оцінювання визначених компонентів та їх структурних елементів. Для оцінювання сформованості зазначеної якості обрано такі критерії: рефлексійно‐самокорегувальний, з показниками: розуміння та здатність до самооцінювання щодо володіння художньою технікою піаніста; здатність до самоконтролю та самокорегування розвитку виконавської техніки піаніста; мотиваційно‐виконавський, з показниками: інтенсивність і прагнення щодо оволодіння різноманітними фактурно‐стильовими уміннями піаніста; міра здатності до методичного самонавчання і викладання щодо володіння фактурно‐ стильовим розмаїттям фортепіанного репертуару; інтерпретаційно‐творчий, з показниками: якість орієнтації щодо співвіднощшення фактури і стилю в роботі над образом твору та в методичному забезпеченні цього процесу; ступінь якісного застосування фактурно‐стильового контенту твору в процесі його виконавської інтерпретації.
dc.description.abstractThe article actualizes the issue of forming future piano teachers’ texture‐style performance skills. The specified skills are considered in two projections: as skills that ensure the performing process of a musician‐pianist; as skills that determine the ability to teach piano to students. A structure of texture‐style performance skills covering both projections has been built. The purpose of the article is to reveal the essence and ground the structure of future piano teachers’ texture‐style performance skills, and to develop criteria and indicators for evaluating their formation. Using the method of theoretical modeling based on the generalization of scientific works as well as pedagogical and performance experience, the following components are substantiated: technicalphysiological component of the individual properties of a student‐pianist; mobility and ability to master different textures in different styles; application of the artistic‐figurative and stylistic context of the piano texture during processing of the piano work and concert performance. The criteria and indicators for evaluating the identified components and their structural elements have been developed. The following criteria were chosen to assess the formation of the specified quality: reflective‐self‐correcting, with indicators: understanding and ability to self‐assess the mastery of the pianist’s artistic technique; the ability to selfmonitor and self‐correct the development of the pianist’s performance technique; motivational‐performing, with indicators: intensity and desire to master various texturestyle skills of the pianist; the measure of the ability to methodological self‐study and teaching in terms of mastering the texture‐style variety of the piano repertoire; interpretive‐creative, with indicators: the quality of orientation regarding the correlation of texture and style in processing the image of the work and in the methodological support of this process; the degree of qualitative application of the texture‐style content of the work in the process of its performance interpretation.
dc.identifier.citationВан Чєнь Сутність фактурно‐стильових виконавських умінь майбутніх викладачів фортепіано та критерії їх оцінювання [Текст] / Ван Чєнь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 10 (134). – С. 260–276. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.10//260‐276/1
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.10/260‐276/1
dc.identifier.orcid0009‐0001‐3706‐6930
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16628
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectфактура
dc.subjectфортепіанний твір
dc.subjectмузикант‐піаніст
dc.subjectвиконавські уміння
dc.subjectінтерпретація
dc.subjectмайбутні викладачі фортепіано
dc.subjectкритерії та показники оцінювання
dc.subjecttexture
dc.subjectpiano work
dc.subjectmusician‐pianist
dc.subjectperformance skills
dc.subjectinterpretation
dc.subjectfuture piano teachers
dc.subjectevaluation criteria and indicators
dc.titleСутність фактурно‐стильових виконавських умінь майбутніх викладачів фортепіано та критерії їх оцінювання
dc.title.alternativeThe Essence of Future Piano Teachers’ Texture‐Style Performance Skills and Their Assessment Criteria
dc.typeArticle
dc.udc.udc378
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Van Chien SUTNIST FAKTURNO‐STYLOVYKh.pdf
Розмір:
360.62 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології