Використання віртуальних дошок під час вивчення функцій у шкільному курсі математики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШабанова Л. М.
dc.contributor.authorShabanova L. M.
dc.date.accessioned2023-07-07T06:25:34Z
dc.date.available2023-07-07T06:25:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСьогодні суспільство активно застосовує сучасні технологічні досягнення науки в багатьох сферах діяльності, зокрема в освіті, проте не всі їхні можливості проаналізовано та застосовано. Метою статті є розгляд особливостей використання ІКТ на уроках математики в ЗЗСО на прикладі віртуальних дошок CleverMaths, Whiteboard.fi та GeoGebra. У ході дослідження використано теоретичні та емпіричні методи: аналіз методичної літератури, публікацій вітчизняних періодичних видань із досліджуваної проблеми, вивчення освітніх ресурсів, використано порівняльний аналіз для з’ясування рис схожості та відмінності CleverMaths, Whiteboard.fi та GeoGebra, систематизацію та узагальнення для формулювання висновків. У статті розглянуто сутність поняття віртуальної дошки, як складової інформаційно-комунікаційних технологій, способи їх застосування у навчальному процесі. Відображено особливості практичного застосування програми CleverMaths, онлайн–сервісів Whiteboard.fi та GeoGebra у шкільному курсі математики під час дистанційного навчання. Побудовано графіки функцій за допомогою різних засобів та здійснено порівняльний аналіз характерних рис онлайн-дошок, як перспективного напрямку модернізації навчальновиховного процесу. Результати проведеного дослідження можуть бути використані педагогами для застосування програмних засобів на уроках математики. Віртуальні дошки є одним із засобів візуалізації та активізації навчальної діяльності ЗЗСО. Віртуальні дошки доцільно використовувати у практичній діяльності педагога як для дистанційного, так і безпосередньо для очного навчання. Однак виникає питання, чи готові сучасні вчителі до активного впровадження інтерактивних онлайндошок на власних уроках математики, чи розуміють доцільність використання даних ресурсів та чи мають бажання їх застосовувати. В подальших дослідженнях планується перевірити готовність вчителів до застосування віртуальних дошок в їх педагогічній діяльності на уроках математики.uk_UA
dc.description.abstractToday, society actively applies modern technological achievements of science in many areas of activity, in particular in education, but not all their possibilities have been analyzed and applied. The purpose of the article is to consider the features of the use of ICT in mathematics lessons in institutions of general secondary education on the example of CleverMaths, Whiteboard.fi and GeoGebra virtual boards. In the course of the research, theoretical and empirical methods were used: analysis of methodical literature, publications of domestic periodicals on the researched problem, study of educational resources, comparative analysis was used to clarify the similarities and differences between CleverMaths, Whiteboard.fi and GeoGebra, systematization and generalization to formulate conclusions. The article notes the essence of the concept of virtual boards as a component of information and communication technologies, ways of their application in the educational process. Features of the practical application of the CleverMaths program, Whiteboard.fi and GeoGebra online services in the school mathematics course during distance learning are shown. Graphs of functions were constructed with the help of various tools and a comparative analysis of the characteristic features of online whiteboards was carried out, as a promising direction for the modernization of the educational process. The results of the research can be used by teachers to use software tools in mathematics lessons. Virtual whiteboards are one of the means of visualization and activation of the educational activity of institutions of general secondary education. It is advisable to use virtual boards in the practical activities of the teacher both for distance learning and directly for face-to-face learning. However, the question arises whether modern teachers are ready to actively implement interactive online boards in their own mathematics lessons, whether they understand the feasibility of using these resources and whether they have the desire to use them. In further studies, it is planned to check the readiness of teachers to use virtual boards in their pedagogical activities in mathematics lessons.uk_UA
dc.identifier.citationШабанова Л.Використання віртуальних дошок під час вивчення функцій у шкільному курсі математики [Текст] / Л. Шабанова // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць. Вип. 1 (21) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [голова редкол. Н. А. Тарасенкова, ред. рада.: М. І. Бурда, М. Гарнер, В. Б. Мілушев та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2023. –.С. 183–189. – DOI: 10.5281/zenodo.8028488uk_UA
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.8028488
dc.identifier.orcid0009-0007-4213-9050
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13738
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectвіртуальна дошкаuk_UA
dc.subjectпрограмне забезпеченняuk_UA
dc.subjectнавчання математикиuk_UA
dc.subjectфункціяuk_UA
dc.subjectграфікuk_UA
dc.subjectCleverMathsuk_UA
dc.subjectWhiteboard.fiuk_UA
dc.subjectGeogebrauk_UA
dc.subjectinformation and communication technologiesuk_UA
dc.subjectvirtual whiteboarduk_UA
dc.subjectsoftwareuk_UA
dc.subjectteaching mathematicsuk_UA
dc.subjectfunctionuk_UA
dc.subjectgraphuk_UA
dc.subjectCleverMathsuk_UA
dc.subjectWhiteboard.fiuk_UA
dc.subjectGeogebrauk_UA
dc.titleВикористання віртуальних дошок під час вивчення функцій у шкільному курсі математикиuk_UA
dc.title.alternativeUse of Virtual Boards During the Study of Functions in a School Mathematics Courseuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
VYKORYSTANNIА VIRTUALNYKh.pdf
Розмір:
809.96 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти