Активізація мотивації майбутніх викладачів фізичного виховання і спорту в сфері екологічного туризму

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМаксимчук Борис
dc.contributor.authorMaksymchuk Borys
dc.contributor.authorЖуков Володимир Леонідович
dc.contributor.authorZhukov Volodymyr Leonidovych
dc.contributor.authorЯщук Сергій
dc.contributor.authorYashchuk Serhii
dc.contributor.authorЗубаль Майя
dc.contributor.authorZubal Maiia
dc.contributor.authorКевпанич Василь
dc.contributor.authorKevpanych Vasyl
dc.date.accessioned2019-12-07T07:18:52Z
dc.date.available2019-12-07T07:18:52Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractМотивувати учня може тільки той викладач, екологічні компетентності й особистісні властивості якого виглядають природними та фоновими стосовно власне дидактичної діяльності. Екстремумами екологічної активності виступають тільки пограничні або когнітивно-дисонансні моменти, інакше студент, який рефлексивно сприймаю фізичні та психологічні виміри, може побачити «фальш» або навмисну доцільність у діях педагога. Мотивація студентів до екологічної активності, діяльності та самовдосконалення містить в основі ціннісні (аксіологічні) імперативи і мотиви. Мета статті полягає в теоретичному обґрунтуванні ефективності активізації мотивації майбутніх викладачів фізичного виховання і спорту в сфері екологічного туризму.uk_UA
dc.description.abstractOnly the university teacher whose ecological competences and personal qualities may appear to be natural and background regarding didactic activities can motivate the student. The turning points of ecological activities are only borderline or cognitively dissonant moments, otherwise, the student who reflexively perceives physical and psychological dimensions may see “falsehood” or intentional expediency in the actions of the university teacher. Students’ motivation towards ecological activities and self-improvement is based on axiological imperatives and motives. The article aims to theoretically justify the effectiveness of enhancing the motivation of future physical education teachers in the field of eco-tourism. Research methods include the following: theoretical methods – analysis and synthesis of literary sources, comparison, systematization, generalization, abstraction, hypothetical method, deduction, individualization, classification, analogies, modelling, forecasting to study conceptual provisions to substantiate the author’s concept. The process of enhancing the motivation of the EG students and university teachers was based on such author’s methodologies as “The Questionnaire for Teachers to Study Their Ecological Health”, “The Questionnaire to Study Students’ Attitude towards Eco-Tourism”, “The Questionnaire to Study Teacher and Students’ Readiness towards Development of Eco-Tourism”, “The Questionnaire to Identify the Formation Level of the Axiological and Motivational Component of Eco-Tourism Development”, “Methods for Determining the Role of Health-Related Values in the Hierarchy of Students’ Vital Values”, “The Text of the Questionnaire for Revealing Students’ Awareness of Ecological Health”, “The Diagnostics of Volitional Self-Control (A. Zverkov and E. Eidman’s Questionnaire)”, etc. The following methods were used to develop ecological competences in future teachers: writing essays, analyzing and selecting topics for instructional design within the interdisciplinary project “Ecology and Health”. The affirmation of behavior is tactically more valid and effective, which, unlike the patterns (habitual reflexive forms of reaction and behavior in typical situations) allows the participant in the educational process to gradually and uniformly modify the first reaction, activity and, subsequently, behavior, actions, mindset, etc.uk_UA
dc.identifier.citationАктивізація мотивації майбутніх викладачів фізичного виховання і спорту в сфері екологічного туризму [Текст] / Б. Максимчук, В. Жуков, С. Ящук, М. Зубаль, В. Кевпанич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 7 (91). – С. 234–243.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.07/234-243
dc.identifier.orcid0000-0002-4168-1223
dc.identifier.orcid0000-0003-1392-7211
dc.identifier.orcid0000-0002-8309-5898
dc.identifier.orcid0000-0002-8145-5263
dc.identifier.orcid0000-0002-0706-5646
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8214
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectзаклади вищої освітиuk_UA
dc.subjectактивне навчанняuk_UA
dc.subjectметоди навчанняuk_UA
dc.subjectмотивиuk_UA
dc.subjectцінностіuk_UA
dc.subjectвища школаuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjecthigher education institutionsuk_UA
dc.subjectactive learninguk_UA
dc.subjectteaching methodsuk_UA
dc.subjectmotivesuk_UA
dc.subjectvaluesuk_UA
dc.subjecthigher educationuk_UA
dc.titleАктивізація мотивації майбутніх викладачів фізичного виховання і спорту в сфері екологічного туризмуuk_UA
dc.title.alternativeEnhancing the Motivation of Future Physical Education Teachers in the Field of Ecotourismuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc[378:613-047.22]:796.011.3uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Maksymchuk_Zhukov_Yashchuk_Zubal_Kevpanych.pdf
Розмір:
1.06 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології