Вплив змістового наповнення курсу елементарної математики на розвиток творчого мислення студентів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКолесник Євгенія Анатоліївна
dc.contributor.authorKolesnyk Yevheniia Anatoliivna
dc.date.accessioned2019-01-23T14:08:58Z
dc.date.available2019-01-23T14:08:58Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractРозглянуто один із компонентів методичної системи – зміст навчання курсу елементарної математики у педагогічних вищих навчальних закладах з точки зору спрямованості на розвиток творчого мислення студентів. Формування готовності майбутнього вчителя математики до творчості у процесі навчання елементарної математики забезпечується на основі раціонально підібраного змістового наповнення даної навчальної дисципліни. З метою виокремлення певних особливостей змістового наповнення курсу елементарної математики щодо наявності творчого компонента було проаналізовано робочі програми деяких вищих педагогічних навчальних закладів України, Росії та Білорусі за останні роки. У статті запропоновано, яким чином у процесі розв’язування конкретних завдань з різних тем курсу елементарної математики можна розвивати наступні компоненти творчого мислення студентів: нестандартність, нешаблонність мислення, дивергентність мислення, евристичність мислення, ефективність мислення, творча активність та їх відповідні підкомпоненти, які представлено та охарактеризовано у дослідженнях О .С. Чашечникової.uk_UA
dc.description.abstractConsidered one of the components of methodical system – the content of teaching elementary mathematics course in educational institutions of higher education in terms of focus on the development of creative minds. Training of the future mathematics teacher creativity in teaching elementary mathematics provided rationally chosen based on the semantic content of the discipline. For the purpose of isolating certain features of the semantic content of elementary mathematics course availability of creative component analyzed the work programs of some higher educational institutions of Ukraine, Russia and Belarus in recent years. The article suggests how the process of solving specific problems on various topics of elementary mathematics course can develop the following components of creative thinking of students, non-standard, unconventional thinking divergency thinking, thinking evrystychnist, efficiency thinking, creative activity and their respective sub findings presented and characterized in studies O. S. Chashechnykova.uk_UA
dc.identifier.citationКолесник, Є. А. Вплив змістового наповнення курсу елементарної математики на розвиток творчого мислення студентів [Текст] / Є. А. Колесник // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [голова редкол. О. С. Чашечникова; редкол.: В. Г. Бевз, В. Ватсон, Л. П. Величко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2014. – Вип. 4. – С. 71–80.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6583
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectзмістове наповнення курсу елементарної математикиuk_UA
dc.subjectтворче мисленняuk_UA
dc.subjectмайбутній вчитель математикиuk_UA
dc.subjectmeaningful course of elementary mathematicsuk_UA
dc.subjectcreative thinkinguk_UA
dc.subjectfuture maths teacheruk_UA
dc.titleВплив змістового наповнення курсу елементарної математики на розвиток творчого мислення студентівuk_UA
dc.title.alternativeEffect of Course Meaningful Elementary Mathematics to Development of Creative Thinking Studentsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378+371.134+372.851uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kolesnyk E.A..pdf
Розмір:
325.73 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти