Типи організації процесу навчання вищої математики в технічному ВНЗ за моделлю змішаного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРашевська Н. В.
dc.contributor.authorRashevska N. V.
dc.date.accessioned2017-03-10T09:10:16Z
dc.date.available2017-03-10T09:10:16Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractУ статті наведено тлумачення поняття «змішане навчання», визначено переваги змішаного навчання над традиційним навчанням, показано його особливості. Розглянуто три підходи до організації процесу навчання вищої математики у вищих технічних навчальних закладах за моделлю змішаного навчання: модель мінімальної підтримки аудиторної роботи студентів; модель часткової інтеграції засобів дистанційного навчання з навчанням в аудиторії; модель повної інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій з традиційним навчанням. Указано переваги та недоліки кожного підходу, визначено ознаки (багаторазове використання, модульність, зручний інтерфейс, гнучкість) та вимоги до навчальних матеріалів, що використовують для організації процесу змішано навчання.uk_UA
dc.description.abstractInterpretation of the notion “blended teaching” is given in the article, the advantages of blended teaching over the traditional one are defined, and its peculiarities are shown in the article. Three approaches to higher mathematics teaching process organization according to the model of blended teaching are considered: the model of minimum support of students classroom work; the model of distant learning with learning in the classroom partial integration; the model of information and communication technologies with traditional teaching full integration. The advantages and disadvantages of each approach are pointed out, the characteristics (reuse, modularity, user-friendly interface, flexibility) and the requirements for training stuff, applied for organization of blended teaching are defined.uk_UA
dc.identifier.citationРашевська, Н. В. Типи організації процесу навчання вищої математики в технічному внз за моделлю змішаного навчання [Текст] / Н. В. Рашевська // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми : ВВП «Мрія», 2013. – № 1. – С. 32–37.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1283
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectмодель змішаного навчанняuk_UA
dc.subjectплатформи та системи для підтримки процесу навчанняuk_UA
dc.subjectвища математикаuk_UA
dc.subjectвищий технічний навчальний закладuk_UA
dc.subjectinformation and communication technologiesuk_UA
dc.subjectblended teaching modeluk_UA
dc.subjectboards and systems for the teaching process maintenanceuk_UA
dc.subjecthigher technical educational establishmentuk_UA
dc.titleТипи організації процесу навчання вищої математики в технічному ВНЗ за моделлю змішаного навчанняuk_UA
dc.title.alternativeTypes of Higher Mathematics Teaching Process Organization According to the Model of Blended Teaching at Higher Technical Educational Establishmentsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851:004.75uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Rashevska_Typy orhanizatsii protsesu.pdf
Розмір:
1.69 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти