Алгоритм cоціально-педагогічної підтримки батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧечко Тетяна
dc.contributor.authorChechko Tetiana
dc.date.accessioned2018-06-27T06:11:34Z
dc.date.available2018-06-27T06:11:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractМетою статті є визначення й обґрунтування етапів алгоритму соціально- педагогічної підтримки батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах. Методами дослідження стали: аналіз та узагальнення джерельної бази, абстрагування, індукція і дедукція. У результаті дослідження дано визначення поняття «соціально-педагогічна підтримка батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах». Обґрунтовано етапи алгоритму та програму соціально-педагогічної підтримки, визначено критерії й показники виховного потенціалу батьків дітей визначеної категорії. Практичне значення дослідження полягає в обґрунтуванні оцінки потреб батьків в умовах дошкільного навчального закладу, у виокремленні форм роботи з батьками на кожному з етапів запропонованого алгоритму. Подальших наукових розвідок заслуговує дослідження змістово-методичного забезпечення соціально- педагогічної підтримки батьків в умовах дошкільного навчального закладу.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to define and substantiate the stages of the algorithm of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions. The research methods are analysis and generalization of the theoretical material based on scientific publications, abstraction, induction and deduction. As a result of this research, the definition of the concept of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions is proposed within the framework of which the concept of educational potential of parents is specified. The stages of the algorithm of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions are explained and the features of providing social and pedagogical support to parents by specialists at each of the stages are described. Criteria and indicators of educational potential of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions are determined. The issue of interaction of the specialists of the interdisciplinary team in the implementation process of the algorithm of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions is considered. The comprehensive program of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school educationl institutions is developed within the proposed algorithm. The practical significance of the research is to develop and substantiate the stages of the algorithm of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutions, to determine the forms of work with parents at each of its stages; to highlight the importance of the interdisciplinary team in the implementation process of social and pedagogical support of parents in pre-school education institutions; to substantiate the assessment of the needs of parents in a pre-school education institution; to explain the criteria and indicators of educational potential of these parents, according to which the content of thematic blocks of the comprehensive program is developed. The issue of studying the content and methodological provision of social and pedagogical support of parents in a pre-school education institution requires further research.uk_UA
dc.identifier.citationЧечко, Т. Алгоритм cоціально-педагогічної підтримки батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах [Текст] / Т. Чечко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018 – № 3 (77). – С. 264–275.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.03/264-275
dc.identifier.orcid0000-0002-6790-8051
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5043
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectдіти з особливостями психофізичного розвиткуuk_UA
dc.subjectсоціально- педагогічна підтримка батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладахuk_UA
dc.subjectвиховний потенціал батьківuk_UA
dc.subjectкритерії виховного потенціалуuk_UA
dc.subjectалгоритм соціально-педагогічної підтримки батьківuk_UA
dc.subjectоцінка потреб батьківuk_UA
dc.subjectкомплексна програма соціально-педагогічної підтримки батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладахuk_UA
dc.subjectміждисциплінарна командаuk_UA
dc.subjectchildren with peculiarities of psychophysical developmentuk_UA
dc.subjectsocial and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutionuk_UA
dc.subjecteducational potential of parentsuk_UA
dc.subjectcriteria of educational potentialuk_UA
dc.subjectalgorithm of social and pedagogical support of parentsuk_UA
dc.subjectassessment of the needs of parentsuk_UA
dc.subjectcomprehensive program of social and pedagogical support of parents of children with peculiarities of psychophysical development in pre-school education institutionsuk_UA
dc.subjectinterdisciplinary teamuk_UA
dc.titleАлгоритм cоціально-педагогічної підтримки батьків дітей із особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладахuk_UA
dc.title.alternativeAlgorithm of Social and Pedagogical Support of Parents of Children with Peculiarities of Psychophysical Development in Pre-School Education Institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.42:376-056.26:364-787.2-055.52:373.2](043.3)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Chechko.pdf
Розмір:
892.1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології