Педагогічні умови інтегрованого навчання музики молодших школярів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДанько Наталія Павлівна
dc.contributor.authorDanko Nataliia Pavlivna
dc.date.accessioned2017-04-07T06:57:26Z
dc.date.available2017-04-07T06:57:26Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті розкриваються сутність та зміст педагогічних умов інтегрованого навчання музики молодших школярів. Розкриваються 3 групи педагогічних умов, які найбільше розглядаються сучасними дослідниками та практиками: психолого-педагогічні, методичні, організаційні. Аналізуються результати дослідження таких сучасних науковців, як: Падалка Г.М., Бушуева Н.А., Браттанич О.Г., Гончаренко А. М., Нечволд Л.І., Холоденко В.О., Яценко С.Л. Крім аналізу результатів сучасних досліджень в галузі мистецької освіти, подається авторське визначення поняття «педагогічні умови» та основні педагогічні умови здійснення інтегрованого навчання музики молодших школярів; розкриваються специфічні особливості кожної з них. Педагогічна інтеграція в процесі навчання музики молодших школярів розглядається як можливість реалізації принципів гуманізації, інтеграції, активності, індивідуалізації. Створення специфічних педагогічних умов сприяє ефективному навчанню мистецтву дітей молодшого шкільного віку.uk_UA
dc.description.abstractPedagogical conditions of music integrated teaching to junior students; essence and content of such conditions are examined in the article. An author gives 3 groups of pedagogical conditions (methodological, organizational, psychological and pedagogical of studying) which are usually studied by modern scientists. Scientific works and practical approaches to effective pedagogical teaching of junior students of such modern scientists as Bushyeva N., Bratanicg O., Goncharenko V., Padalka G., Yatsenko S., Xolodenko V. Besides analyzing modern studies, author gives definition of pedagogical conditions, mentions main pedagogical conditions of integrated music teaching to junior students, describes specific characteristics all that issues. Integration of subjects in course of music to junior students are strongly connected with principles of humanism, integration and activating processes, and making the process of teaching narrowly targeted. An idea that creating specific pedagogical conditions will contribute to effective teaching music to junior students is produced in the article.uk_UA
dc.identifier.citationДанько, Н. П. Педагогічні умови інтегрованого навчання музики молодших школярів [Текст] / Н. П. Данько // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 9 (43). – С. 3–13.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1586
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA
dc.subjectpedagogical conditionsuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectprimary school studentsuk_UA
dc.subjectінтегроване навчанняuk_UA
dc.subjectintegrated learninguk_UA
dc.subjectособистісно-орієнтований підхідuk_UA
dc.subjectstudent-centered approachuk_UA
dc.subjectгуманістичний принципuk_UA
dc.subjecthumanistic principleuk_UA
dc.titleПедагогічні умови інтегрованого навчання музики молодших школярівuk_UA
dc.title.alternativePedagogical Conditions of Integrated Music Teachinguk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc78:371.315-057.874uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
СТАТТЯ 2014.pdf
Розмір:
315.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті