Методологічні підходи до аналізу проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи на основі моніторингових технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМізерна Т. П.
dc.contributor.authorMizerna T. P.
dc.date.accessioned2017-11-21T08:10:50Z
dc.date.available2017-11-21T08:10:50Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано методологічні підходи до аналізу проблеми дослідження: філософський, діалектичний, системний, структурно-функціональний. Представлено методологічну систему дослідження проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи. Виокремлено специфічні риси процесу соціального пізнання управління. Проаналізовано положення, що розкривають сучасні підходи до проблеми підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи формування й розвитку комунікативної компетенції, дослідження з проблеми контролю в навчанні іноземної мови.uk_UA
dc.description.abstractMethodological approaches to the analysis of the research problem: philosophical dialectical, systemic, structural and functional are based in the article. Methodological system of the research of the problem of quality management of pupils’ training in foreign language in secondary school is represented. The specific characteristics of the process of the social knowledge management are distinguished. The situation, revealing new approaches to the problem of training of foreign language secondary school students and the formation and development of communicative skills, research on control in learning a foreign language are analyzed in the article.uk_UA
dc.identifier.citationМізерна, Т. П. Методологічні підходи до аналізу проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи на основі моніторингових технологій [Текст] / Т. П. Мізерна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 1 (27). – С. 343–354.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2858
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectметодологіяuk_UA
dc.subjectметодологічні підходиuk_UA
dc.subjectуправління якістюuk_UA
dc.subjectіноземна моваuk_UA
dc.subjectмоніторингові технологіїuk_UA
dc.subjectmethodologyuk_UA
dc.subjectmethodological approachesuk_UA
dc.subjectquality managementuk_UA
dc.subjectforeign languageuk_UA
dc.subjectmonitoring technologiesuk_UA
dc.titleМетодологічні підходи до аналізу проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи на основі моніторингових технологійuk_UA
dc.title.alternativeMethodological Approaches to the Analysis of the Problem of Quality Management of Pupils’ Training in Foreign Language in Secondary Schooluk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc[373.5.014.6:005.6]:811uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Metodolohichni pidkhody do analizu problemy upravlinnia.pdf
Розмір:
532.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології