Дистанційне навчання: досвід використання, проблеми, перспективи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorБутенко Віта Григорівна
dc.contributor.authorШаповалова Ольга Віталіївна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorButenko Vita Hryhorivna
dc.contributor.authorShapovalova Olha Vitaliivna
dc.date.accessioned2021-06-03T12:28:43Z
dc.date.available2021-06-03T12:28:43Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розглянуто проблему впровадження елементів дистанційного навчання в підготовку студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальностями 012 Дошкільна освіта і 013 Початкова освіта. Визначено структуру дистанційного навчання, до якої входять всі компоненти, притаманні освітньому процесу. Представлено аналіз результатів опитування студентів останнього року навчання освітнього рівня «бакалавр» спеціальностей 012 Дошкільна освіта і 013 Початкова освіта, яке стосувалося їх ставлення до використання дистанційного навчання при підготовці магістрів. Для магістрів названих спецільностей спроєктовано дистанційний курс «Технології вивчення математичної освітньої галузі» із застосуванням системного підходу ADDI. Представлено аналіз результатів опитування «Мої враження від проходження дистанційного курсу». Визначено завдання, які сподобалися студентам, не сподобалися і викликали ускладнення. Обґрунтовано причини такого вибору і представлено шляхи вирішення ускладнень, що виникли.uk_UA
dc.description.abstractBased on the analysis of scientific and pedagogical literature, the structure of distance learning is determined, which includes all the components inherent in the educational process: purpose, content, methods, technologies, organizational forms, teaching aids. The analysis of the survey results is presented. It was conducted with full-time and part-time students of the last year of study at the bachelor’s degree level in the specialties 012 Preschool education and 013 Primary education and concerned their attitude to the use of distance learning in the master’s training. The results of the survey indicate the desire of students at the second (master’s) level of higher education to combine learning with work and therefore consider it appropriate to use blended learning. For students of these specialties a distance course «Technologies to study the mathematical education» was designed using a systematic approach ADDI, which includes the following phases: analysis, design, development, implementation, evaluation. The article presents an analysis of the results of the survey «My impressions of the distance learning course». It was determined which tasks the students liked, did not like and which tasks caused complications. The reasons for this choice are substantiated and the ways of solving the complications that have arisen are presented.uk_UA
dc.identifier.citationВасько, О. О. Дистанційне навчання: досвід використання, проблеми, перспективи [Текст] / О. О. Васько, В. Г. Бутенко, О. В. Шаповалова // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. – Глухів : Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2020. – Випуск 43. – С. 59–65. – DOI: 10.31376/2410-0897-2020-2-43-59-67.uk_UA
dc.identifier.doi10.31376/2410-0897-2020-2-43-59-67
dc.identifier.orcid0000-0001-5241-0958
dc.identifier.orcid0000-0002-3578-8147
dc.identifier.orcid0000-0002-8888-591Х
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10872
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectдистанційний курсuk_UA
dc.subjectдистанційна форма навчанняuk_UA
dc.subjectпроєктування діяльностіuk_UA
dc.subjectплатформа Moodleuk_UA
dc.subjectпідготовка магістрівuk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjectblended learninguk_UA
dc.subjectdistance courseuk_UA
dc.subjectdistance form of learninguk_UA
dc.subjectactivity designuk_UA
dc.subjectMoodle platformuk_UA
dc.subjectmaster’s degree traininguk_UA
dc.titleДистанційне навчання: досвід використання, проблеми, перспективиuk_UA
dc.title.alternativeDistance Learning: Experience, Problems, Prospectsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.018.43uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Дистанційне навчання досвід використання, проблеми.pdf
Розмір:
860.15 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті