Оцінка пріоритетів у ставленні до чинників здорового способу життя студентів різних курсів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМіхеєнко Олександр Іванович
dc.contributor.authorMikheienko Oleksandr Ivanovych
dc.contributor.authorІваній Ігор Володимирович
dc.contributor.authorIvanii Ihor Volodymyrovych
dc.contributor.authorЖамардій Валерій Олександрович
dc.contributor.authorZhamardii Valerii Oleksandrovych
dc.contributor.authorНеусмехова Ірина Сергіївна
dc.contributor.authorNeusmekhova Iryna Serhiivna
dc.date.accessioned2024-11-22T08:06:11Z
dc.date.available2024-11-22T08:06:11Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractВ останні десятиліття спосіб життя як один із найважливіший факторів здоров’я викликає значний інтерес дослідників. Студентська молодь становить сегмент суспільства, який має найбільший потенціал в аспекті опанування знань про здоров’я, отримання користі від політики та ініціатив у сфері охорони здоров’я, заснованих на обґрунтованих дослідженнях та інфор-мації. Метою нашого дослідження було визначення складових здорового способу життя та чинників здоров’я, які мають для студентів пріоритетне значення в аспекті ефективності впливу на здоров’я; з’ясування спектру засобів оздоровлення, які використовують студенти у власній оздоровчий практиці, окреслення чинників, які перешкоджають їм піклуватися про своє здоров’я, а також аналіз динаміки змін під час навчання студентів у вищому навчальному закладі. Результати експерименту стали підґрунтям для пошуку і реалізації нових педагогічних форм, засобів, інтерактивних методів навчання, які актуалізують знання про здоров’я в свідомості студентів, підвищують їх значимість, створюють можливості для успішного оволодіння цими знаннями і ефективного практичного застосування. Здобуття досвіду здоров’ятворення є важливим не тільки з погляду опанування відповідних практичних умінь і навичок, які потім стають звичками і складовими здорового способу життя, але в аспекті формування мотивації студентської молоді до використання набутих знань. Поведінка завжди пов’язана з мотива-цією, яка створюється саме в процесі навчання, виховання та розвитку особистості. Широке використання інтерактивних методів навчання, в основі яких є більш тісні суб’єкт-суб’єктні стосунки між викладачами і студентами, повноправність тих, хто навчає, і тих, хто вчиться, сприяють більш відповідальному ставленню студентів до самопідготовки, самоосвіти як у процесі навчання, так і в побутовій чи професійній діяльності.
dc.description.abstractIn recent decades, lifestyle as one of the most important health factors has attracted considerable interest from researchers. Student youth are the segment of society that has the greatest potential to become health literate and benefit from evidence-based research and information-based health policies and initiatives. The purpose of our study was to determine the components of a healthy lifestyle and health factors that are of priority importance for students in terms of the effectiveness of the impact on health; elucidation of the spectrum of health care products used by students in their own health care practice, delineation of factors that prevent them from taking care of their health, as well as analysis of the dynamics of changes during the study of students at a higher educational institution. The results of the experiment became the basis for the search and implementation of new pedagogical forms, means, interactive teaching methods that actualize knowledge about health in the minds of students, increase their significance, create opportunities for successful mastery of this knowledge and effective practical application. Gaining health-building experience is important not only from the point of view of mastering relevant practical skills and abilities, which then become habits and components of a healthy lifestyle, but also from the aspect of forming the motivation of student youth to use the acquired knowledge. Behavior is always related to motivation, which is created precisely in the process of training, education and personality development. Wide use of interactive teaching methods, which are based on closer subject-subject relationships between teachers and students, empowerment of those who teach and those who learn, contribute to a more responsible attitude of students to self-training, self-education as a learning process, as well as in household or professional activities.
dc.identifier.citationОцінка пріоритетів у ставленні до чинників здорового способу життя студентів різних курсів [Текст] / О. Міхеєнко, І. Іваній, В. Жамардій, І. Неусмехова // Олімпійський та паралімпійський спорт : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: П. Ф. Рибалко, С. І. Атаманюк, Д. В. Бермудес та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 2. – С. 41–45.
dc.identifier.issn10.32782/olimpspu/2024.2.7
dc.identifier.orcid0000-0001-5209-0755
dc.identifier.orcid0000-0001-8245-1371
dc.identifier.orcid0000-0002-3579-6112
dc.identifier.orcid0009-0009-8425-9602
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16015
dc.language.isouk
dc.publisherГельветика
dc.subjectчинники здоров’я
dc.subjectанкетування
dc.subjectповедінка
dc.subjectспосіб життя
dc.subjecthealth factors
dc.subjectquestionnaires
dc.subjectbehavior
dc.subjectlifestyle
dc.titleОцінка пріоритетів у ставленні до чинників здорового способу життя студентів різних курсів
dc.title.alternativeAssessment of Priorities in Relation to the Factors of a Healthy Lifestyle of Students of Different Courses
dc.typeArticle
dc.udc.udc613:304.3]:378.091.212
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Mikheienko Oleksandr.pdf
Розмір:
338.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Олімпійський та паралімпійський спорт