Реалізація особистісно-діяльнісного підходу в навчанні аудіювання іноземних студентів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorУшакова Н. В.
dc.contributor.authorUshakova N. V.
dc.date.accessioned2017-10-27T12:00:06Z
dc.date.available2017-10-27T12:00:06Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractСтаттю присвячено актуальній науково-методичній проблемі організації навчання аудіювання іноземних студентів. У статті здійснено аналіз наукових досліджень навчання аудіювання як виду мовленнєвої діяльності, визначено основні труднощі, з якими зустрічається іноземний студент під час аудіювання лекції зі спеціальності, розглянуто сучасні погляди на особистісно-діяльнісні засади мовної підготовки. Автор визначає шляхи оптимізації мовної підготовки в узгодженні пізнавального стилю студента та навчального стилю викладача, в побудові навчання аудіювання з урахуванням не тільки його діяльнісної структури та психологічних механізмів, але й рівнів формування вмінь аудіювання.uk_UA
dc.description.abstractThe article is dedicated to the scientific and methodological problem of organization of teaching listening to foreign students. The article analyzes the scientific research of teaching listening as a type of speech activity, the main difficulties in listening lectures on specialty are determined. After analyzing the modern views on personality-active bases of training, the author concludes that harmonization of student’s cognitive style and teacher’s training style in the educational process is absolutely necessary. In particular, teacher’s task is seen in the study of student’s individual methods of learning; communicative, learning and metacognitive strategies. Relying on the results of psychological and educational research of the activity, the author characterizes phases of listening and highlights their features. The article analyzes the psychological mechanisms that ensure success of this type of speech activity. In particular, such mechanisms significantly affecting the effectiveness of listening are singled out: probabilistic forecasting, short-term and long-term memory, concepts identifying mechanism, speech stream segmentation, breeding and adaptation. The author suggests to consider three levels of teaching listening in the educational process: the level of perceptual base formation, development of listening as a type of speech activity, the mastery of oral communication. Perceptual base mastering represents forming of articulation skills and speech hearing, development of sound/ word/ phrase perception mechanisms. Formation of general listening skills should enable students to communicate in a foreign language. At the stage of real communication the following abilities are developed: to participate in communication as an auditor, to determine the communicative purpose of the speaker. Listening levels are interdependent and form a hierarchical system. According to the author, the selection of listening phases and levels can become the activity basis for building an effective method of teaching listening to foreign students.uk_UA
dc.identifier.citationУшакова, Н. В. Реалізація особистісно-діяльнісного підходу в навчанні аудіювання іноземних студентів [Текст] / Н. В. Ушакова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 4 (38). – С. 305–314.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2693
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectаудіюванняuk_UA
dc.subjectдіяльнісна структураuk_UA
dc.subjectієрархія аудитивних уміньuk_UA
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk_UA
dc.subjectособистісно-діяльнісний підхідuk_UA
dc.subjectпізнавальні стратегіїuk_UA
dc.subjectпсихологічні механізмиuk_UA
dc.subjectтруднощі навчання аудіюванняuk_UA
dc.subjectlisteninguk_UA
dc.subjectactivity structureuk_UA
dc.subjectlistening skills hierarchyuk_UA
dc.subjectspeech activityuk_UA
dc.subjectpersonality-active approachuk_UA
dc.subjectcognitive strategiesuk_UA
dc.subjectpsychological mechanismsuk_UA
dc.subjectdifficulties in teaching listeninguk_UA
dc.titleРеалізація особистісно-діяльнісного підходу в навчанні аудіювання іноземних студентівuk_UA
dc.title.alternativeRealization of Personality-Active Approach in Teaching Listening to Foreign Studentsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.015:376.68uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Realizatsiia osobystisno-diialnisnoho pidkhodu.pdf
Розмір:
527.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології