Проблема виконавської інтерпретації хорового твору у процесі професійної підготовки диригента-хормейстера

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПушкар Лариса Федорівна
dc.contributor.authorPushkar Larysa Fedorivna
dc.contributor.authorКоган Інна Петрівна
dc.contributor.authorKohan Inna Petrivna
dc.contributor.authorГламаздіна Олена Павлівна
dc.contributor.authorHlamazdina Olena Pavlivna
dc.date.accessioned2024-09-04T11:28:38Z
dc.date.available2024-09-04T11:28:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractАктуалізовано проблему виконавської інтерпретації хорового твору у процесі професійної підготовки диригента-хормейстера. Розкрито сутність і поняття інтерпретації. Обговорюються її особливості в музичному мистецтві у процесі роботи над художнім виконанням твору. Визначено базові професійні етапи музично-виконавської діяльності та чинники, що вплива-ють на варіативність трактування музичної композиції. Окремі положення теорії виконавської інтерпретації важливі для розуміння особливостей даного феномену, а також для визначення критеріїв індивідуального стилю диригента. Проблеми побудови змісту музичної інтерпретації, як чуттєвого емоційно-образного відтінку пізнання реальності, виправдані музич-ною природою, межі якої окреслюються виконавцем та його професійним рівнем. Розуміння та вивчення твору в деталях і створення на цій основі виконавської концепції мають реалізуватися в перебігу репетиційної роботи з хором. У контексті проблематики професійного спілкування та побудови ефективних міжособистісних творчих відносин у процесі спільної хоро-вої діяльності можна вести мову про право виконавця на власне прочитання музичного твору та створення оригінальної виконавської концепції. Зазначено, що виконавська інтерпретація поширюється як на процес сприймання хорового твору, так і на процес переадресування його буття слухачеві. Розглядаючи питання професійної підготовки диригента-хормейстера, означено сутність виконавської та музично-педа-гогічної практики фахівця. А індивідуальний підхід до кожного здобувача вищої освіти, розвиток його музичних здібностей сприяють активізації в навчальному процесі, творчому самовиявленню.
dc.description.abstractThe problem of performance interpretation of a choral work in the process of professional training of a conductor-choirmaster has been updated. The essence and concept of interpretation is revealed. Its features in musical art are discussed in the process of working on the artistic performance of the piece. The basic professional stages of music performance and factors affecting the variability of the interpretation of a musical composition are determined. Separate provisions of the theory of performance interpretation occupy an important position for understanding the peculiarities of this phenomenon, as well as for determining the criteria of the conductor’s individual style. The problems of building the content of musical interpretation, as a sensual, emotional and figurative shade of knowing reality, are justified by the nature of music, the boundaries of which are defined by the performer and his professional level. Understanding and studying the piece in detail and creating a performance concept on this basis should be realized in the course of rehearsal work with the choir. In the context of the problems of professional communication and building effective interpersonal creative relations in the process of joint choral activity, it is possible to talk about the performer’s right to his own reading of a musical work and the creation of an original performance concept. It is noted that the performing interpretation extends both to the process of perceiving a choral work and to the process of redirecting its existence to the listener.Considering the issue of professional training of the conductor-choirmaster, the essence of the specialist’s performance, music-pedagogical and educational practice is defined. And the individual approach to each student of higher education, the development of his musical abilities, promotes activation in the educational process, creative self-expression.
dc.identifier.citationПушкар Л. Проблема виконавської інтерпретації хорового твору у процесі професійної підготовки диригента-хормейстера [Текст] / Л. Пушкар, І. Коган, О. Гламаздіна // Слобожанські мистецькі студії : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: О. К. Зав’ялова, І. Л. Бермес, Льоос Гельмут та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 2 (05). – С. 81–85. – DOI: https://doi.org/10.32782/art/2024.2.16
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.32782/art/2024.2.16
dc.identifier.orcid0000-0001-5390-7763
dc.identifier.orcid0000-0001-9119-6624
dc.identifier.orcid0009-0000-5641-8519
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15329
dc.language.isouk
dc.publisherГельветика
dc.subjectвиконавська інтерпретація
dc.subjectдиригент-хормейстер
dc.subjectтворчість
dc.subjectхоровий твір
dc.subjectвиконавська майстерність
dc.subjectінтонаційність
dc.subjectмузичне мислення
dc.subjectмузичні здібності
dc.subjectperformance interpretation
dc.subjectconductor-choirmaster
dc.subjectcreativity
dc.subjectchoral piece
dc.subjectperformance skill
dc.subjectintonation
dc.subjectmusical thinking
dc.subjectmusical abilities
dc.titleПроблема виконавської інтерпретації хорового твору у процесі професійної підготовки диригента-хормейстера
dc.title.alternativeThe Problem of Executive Interpretation of a Choral Work in the Process of Professional Training of the Conductor-Choir Master
dc.typeArticle
dc.udc.udc378/016:78:004
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Pushkar Larysa.pdf
Розмір:
309.08 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Слобожанські мистецькі студії