Український досвід впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСергеєва К. В.
dc.contributor.authorSerheieva K. V.
dc.date.accessioned2017-06-22T13:20:23Z
dc.date.available2017-06-22T13:20:23Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті аналізуються кількісні показники впровадження профілактичних програм за кордоном, а також досвід реалізації та впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків з точки зору різних категорій підлітків в Україні: неповнолітні правопорушники до досягнення віку відповідальності; неповнолітні правопорушники, які досягли віку кримінальної відповідальності та отримали судові вироки; підлітки, які вчинили насильство в сім’ї; учні загальноосвітніх шкіл, які виявляють ознаки агресивної поведінки, чинять насильство щодо однолітків, але по за межами адміністративної або кримінальної відповідальності; підлітки, які опинились у складних життєвих обставинах, бездоглядні та безпритульні підлітки.uk_UA
dc.description.abstractThe paper analyzes the quantitative implementation of prevention programs abroad, as well as experience in implementation of programs for the prevention of aggressive behavior of teenagers in terms of the different categories of adolescents in Ukraine: young offenders up to the age of responsibility; juveniles who have reached the age of criminal responsibility and received court sentences; teens who have committed domestic violence; students of secondary schools that show signs of aggressive behavior, committing violence against their peers, but are outside the administrative or criminal liability; adolescents who find themselves in difficult circumstances, neglected and homeless children. At the state level it is approved the Typical program of correctional work with persons who have committed violence in the family and the main foundations of its implementation. The purpose of this program is to correct the aggressive behavior of individuals who committed violence in the family. The program envisages institutionalization of work with offenders – building a system of personnel training for work with persons who have committed domestic violence, the organization of specialized training and supervision, methodological support. The main objectives of the Typical program of correctional work with persons who committed domestic violence is: to familiarize participants with the basic normative documents regulating gender, family and social relations in the family; to teach the participants to identify their problems and ways of their solution; to form skills of conflict-free communication; to contribute to the reduction of emotional stress and personal anxiety; to form skills of self-regulation and self-control; to enhance the self-esteem and responsibility for their actions and their lives; to teach the basics of autogenic training and relaxation; to develop the ability to understand the emotional state of another person and the ability to express yourself adequately; to promote a positive value orientations and moral concepts. After analyzing a number of prevention programmes and activities aimed at reducing aggressive behavior of adolescents, the author concluded that at the state level in Ukraine, there are some contradictions between the mechanism of implementation of prevention programmes and bodies, services and institutions that must implement a comprehensive prevention of such behavior. So, we consider relevant the development of a comprehensive programme for the prevention of aggressive behavior in adolescents found in the centers of social-psychological rehabilitation of children.uk_UA
dc.identifier.citationСергеєва, К. В. Український досвід впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації [Текст] / К. В. Сергеєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 8 (52). – С. 403–410.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2027
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпрофілактична програма, неповнолітні правопорушники до досягнення віку відповідальностіuk_UA
dc.subjectнеповнолітні правопорушники, які досягли віку кримінальної відповідальності та отримали судові вирокиuk_UA
dc.subjectпідлітки, які вчинили насильство в сім’їuk_UA
dc.subjectучні загальноосвітніх шкіл, які виявляють ознаки агресивної поведінки, чинять насильство щодо однолітків, але по за межами адміністративної або кримінальної відповідальностіuk_UA
dc.subjectпідлітки, які опинилися у складних життєвих обставинах, бездоглядні та безпритульні підліткиuk_UA
dc.subjectprevention program, young offenders up to the age of responsibilityuk_UA
dc.subjectjuveniles who have reached the age of criminal responsibility and received court sentencesuk_UA
dc.subjectteens who have committed domestic violenceuk_UA
dc.subjectstudents of secondary schools that show signs of aggressive behavior, committing violence against their peers, but are outside the administrative or criminal liabilityuk_UA
dc.subjectadolescents who find themselves in difficult circumstances, neglected and homeless childrenuk_UA
dc.titleУкраїнський досвід впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітаціїuk_UA
dc.title.alternativeThe Ukrainian Experience the Implementation Programs for the Prevention of Aggressive Behavior of Teenagers in the Centers of Social and Psychological Rehabilitationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.42:364.63uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Ukrainskyi dosvid.pdf
Розмір:
528.72 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології