Про педагогічний моніторинг рівнів сформованості готовності майбутніх учителів до здоров’яформувальної діяльності в початковій школі
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Автором характеризуються критерії, рівні та показники сформованості готовності майбутніх учителів до здоров’яформувальної діяльності в початковій школі. У статі вказується, що результати констатувального етапу педагогічного експерименту, проведеного автором, стали основою для виявлення та теоретичного обґрунтування педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів до здоров’яформувальної діяльності в початковій школі, до яких віднесено: конкретизацію змісту професійної підготовки майбутніх учителів з урахуванням специфіки здоров’яформувальної діяльності в початковій школі; застосування інноваційних педагогічних технологій у процесі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів; розвиток творчого потенціалу майбутніх учителів початкової школи у процесі проведення науково-дослідної роботи і практик.
Опис
Ключові слова
критерії, показники, рівні, педагогічні умови, майбутні вчителі, здоров’яформувальна діяльність, початкова школа
Бібліографічний опис
Білик, В. Г. Про педагогічний моніторинг рівнів сформованості готовності майбутніх учителів до здоров’яформувальної діяльності в початковій школі [Текст] / В. Г. Білик // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – № 10 (54). – С. 10–17.