Організація самостійної роботи курсантів: синергія традиційних і сучасних підходів у навчанні вищої математики
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
Стаття присвячена розгляду проблеми організації самостійної роботи (самопідготовки) курсантів з курсу вищої математики в умовах воєнного часу. Автори пропонують гармонійне поєднання традиційних і інноваційних методів навчання вищої математики для підвищення якості виконання курсантами самостійної роботи (самопідготовки). На основі проведеного теоретичного аналізу наукових досліджень, а також рефлексії власного практичного досвіду, автори узагальнюють основні підходи у навчанні вищої математики у закладах вищої освіти, які здійснюють підготовку фахівців пожежної безпеки і цивільного захисту. Обґрунтовується необхідність використання сучасних цифрових технологій для ефективної організації самостійної роботи студентів.
The article is devoted to the problem of organizing cadets’ self-training within the course of higher mathematics in wartime conditions. The authors offer a harmonious blend of traditional and innovative methods of studying higher mathematics in order to improve the quality of cadets’ self-training. Based on the theoretical analyses of scientific research, as well as their practical experience, the authors summarize the main approaches to teaching higher mathematics in educational institutions that train specialists in the field of civil protection and fire safety. The need to use modern digital technologies for organizing effective self-training of students is justified. Using Google Classroom to place theoretical materials for cadets’ self-study, methodological guidelines, video materials, presentations, tests, gamification elements – helps to increase the effectiveness of cadets’ training in higher mathematics. Among the traditional ways in organizing self-training on the course, the following ones are offered: teacher’s assistance in learning, implementing self- monitoring and time-management. A positive experience is professional-oriented tasks in higher mathematics developed and offered by the authors of the article. The implementation of such tasks during higher mathematics course contributes to the combination of theory with the practical application of knowledge in professional activity. The article emphasizes the importance of organizing effective self-study in higher mathematics for cadets in the conditions of war and uncertainty. The synergy of traditional and modern approaches to teaching higher mathematics improves the quality of cadets’ self-training, promotes the development of important soft skills necessary for performing their professional activities (critical thinking, responsibility, adaptability, ability to work in team, life-long learning, self-development, independent and unconventional thinking, mobility).
The article is devoted to the problem of organizing cadets’ self-training within the course of higher mathematics in wartime conditions. The authors offer a harmonious blend of traditional and innovative methods of studying higher mathematics in order to improve the quality of cadets’ self-training. Based on the theoretical analyses of scientific research, as well as their practical experience, the authors summarize the main approaches to teaching higher mathematics in educational institutions that train specialists in the field of civil protection and fire safety. The need to use modern digital technologies for organizing effective self-training of students is justified. Using Google Classroom to place theoretical materials for cadets’ self-study, methodological guidelines, video materials, presentations, tests, gamification elements – helps to increase the effectiveness of cadets’ training in higher mathematics. Among the traditional ways in organizing self-training on the course, the following ones are offered: teacher’s assistance in learning, implementing self- monitoring and time-management. A positive experience is professional-oriented tasks in higher mathematics developed and offered by the authors of the article. The implementation of such tasks during higher mathematics course contributes to the combination of theory with the practical application of knowledge in professional activity. The article emphasizes the importance of organizing effective self-study in higher mathematics for cadets in the conditions of war and uncertainty. The synergy of traditional and modern approaches to teaching higher mathematics improves the quality of cadets’ self-training, promotes the development of important soft skills necessary for performing their professional activities (critical thinking, responsibility, adaptability, ability to work in team, life-long learning, self-development, independent and unconventional thinking, mobility).
Опис
Ключові слова
вища математика, освітній процес, самостійна робота, самопідготовка, синергія, курсанти, освітні інновації, цифрові технології, soft skills, higher mathematics, educational process, self-training, synergy, cadets, educational innovations, digital technologies
Бібліографічний опис
Касярум С. Організація самостійної роботи курсантів: синергія традиційних і сучасних підходів у навчанні вищої математики [Текст] / С. Касярум, К. Григоренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 5 (139). – С. 169–177. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.05/169‐177