Педагогічна рефлексія як концептуальне положення формування суб'єктності студента до професійно-педагогічної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШехавцова Світлана Олександрівна
dc.contributor.authorShekhavtsova Svitlana Oleksandrivna
dc.date.accessioned2018-04-24T12:26:51Z
dc.date.available2018-04-24T12:26:51Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractУ статті на основі вивчення наукових джерел представлено теоретичне обґрунтування поняття педагогічної рефлексії як концептуального положення формування суб'єктності студента, що забезпечує майбутньому педагогу готовність діяти в ситуації з високим рівнем невизначеності, здатність переосмислювати стереотипи свого професійно-педагогічного та особистісного досвіду, та визначення функції рефлексії в системі формування суб'єктності студента педагогічного університету.uk_UA
dc.description.abstractIn the article it is represented on the base of learning scientific literature theoretical conclusion of pedagogical reflection as a conceptual student's state which provides to a future teacher a preparation for action in the situation with a high level of not determination, skills of stereotip's thinking his professional and pedagogical and personal's experience and determination reflection's functions in the system of forming of high school student's stereotip.uk_UA
dc.identifier.citationШехавцова, С. О. Педагогічна рефлексія як концептуальне положення формування суб'єктності студента до професійно-педагогічної діяльності [Текст] / С. О. Шехавцова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 7 (25). – С. 45–52.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4647
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпедагогічна рефлексіяuk_UA
dc.subjectсуб'єктність студентаuk_UA
dc.subjectсуб'єктний простірuk_UA
dc.subjectсуб'єктна активністьuk_UA
dc.subjectпрофесійно-педагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectpedagogical reflectionuk_UA
dc.subjectstudent's subjectivityuk_UA
dc.subjectsubjective spaceuk_UA
dc.subjectsubjective activityuk_UA
dc.subjectprofessional and pedagogical performanceuk_UA
dc.titleПедагогічна рефлексія як концептуальне положення формування суб'єктності студента до професійно-педагогічної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativePedagogical Reflection as a Conceptual Suggestion of Student's Forming to Professional Pedagogical Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.011.3-051uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Shehavtsova.pdf
Розмір:
144.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології