Змістові засади мистецької освіти в Україні
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розкрито особливості змістових засад мистецької освіти в Україні. Акцентовано, що зміст мистецької освіти передбачає різні напрями художнього розвитку учнівської молоді та студентства. Розкрито значення, характерного для мистецької освіти, широкого кола охоплення різних галузей мистецтва, що в свою чергу створює сприятливі обставини, уможливлює впровадження поліпарадигмальних підходів, які передбачають полівимірність, міждисциплінарність, готовність майбутніх фахівців до засвоєння і виконання в майбутньому широкого спектру різновидів діяльності, синтез знань з різних наукових галузей. Констатовано, що ключовою ідеєю сучасного змісту загальної мистецької освіти в закладах загальної середньої освіти є цілісний художньоестетичний розвиток особистості, що забезпечується органічною взаємодією різних видів мистецтва і координацією знань, умінь та уявлень. Набуті знання та вміння важливі для формування у свідомості учнів цілісного, поліхудожнього та полікультурного образу світу. Висвітлено, що теоретичне осмислення закономірного характеру взаємозв’язку освіти й культури, їх ізоморфної тотожності дозволяє висунути припущення про перспективність і продуктивність використання культурологічної парадигми як концептуальної основи модернізації змісту вищої мистецької освіти. Доведено, що стратегічною метою змісту мистецької освіти стає особистісна унікальність, як концентроване вираження людської сутності, тобто індивідуальність, яка усвідомлює і практично реалізує свій професійноособистісний потенціал у різних видах і галузях соціокультурної й мистецької практики. Наголошено, що сучасна мистецька освіта є вагомою складовою гармонійного духовного розвитку кожної особистості, а її рівень – визначальним для підвищення культурного потенціалу всього суспільства, саме тому актуальними залишаються питання усвідомлення змістових засад та пріоритетних тенденцій мистецької освіти, збагачення сучасних практик передачі досвіду й збереження культурно-мистецьких надбань.
The article reveals the features of the content principles of art education in Ukraine. It is emphasized that the content of art education provides for various directions of artistic development of students and students. The significance characteristic of art education, a wide range of coverage of various branches of art, is revealed, which in turn creates favorable circumstances, makes it possible to implement polyparadigmatic approaches that provide for multidimensionality, interdisciplinary, readiness of future specialists to master and perform in the future a wide range of types of activity, synthesis of knowledge from various scientific fields. The acquired knowledge and skills are important for the formation of a holistic, polyartistic and multicultural image of the world in the minds of students. It is highlighted that the theoretical understanding of the natural nature of the relationship between education and culture, their isomorphic identity allows us to put forward an assumption about the prospects and productivity of using the culturological paradigm as a conceptual basis for the modernization of the content of higher art education. It is proven that the strategic goal of the content of art education is personal uniqueness, as a concentrated expression of the human essence, that is, individuality, which realizes and practically realizes its professional and personal potential in various types and branches of socio-cultural and artistic practice. It is emphasized that modern art education is an important component of the harmonious spiritual development of each individual, and its level is decisive for increasing the cultural potential of the entire society, which is why the issues of awareness of the substantive principles and priority trends of art education, enrichment of modern practices of transferring experience and preservation of cultural and artistic heritage remain relevant.
The article reveals the features of the content principles of art education in Ukraine. It is emphasized that the content of art education provides for various directions of artistic development of students and students. The significance characteristic of art education, a wide range of coverage of various branches of art, is revealed, which in turn creates favorable circumstances, makes it possible to implement polyparadigmatic approaches that provide for multidimensionality, interdisciplinary, readiness of future specialists to master and perform in the future a wide range of types of activity, synthesis of knowledge from various scientific fields. The acquired knowledge and skills are important for the formation of a holistic, polyartistic and multicultural image of the world in the minds of students. It is highlighted that the theoretical understanding of the natural nature of the relationship between education and culture, their isomorphic identity allows us to put forward an assumption about the prospects and productivity of using the culturological paradigm as a conceptual basis for the modernization of the content of higher art education. It is proven that the strategic goal of the content of art education is personal uniqueness, as a concentrated expression of the human essence, that is, individuality, which realizes and practically realizes its professional and personal potential in various types and branches of socio-cultural and artistic practice. It is emphasized that modern art education is an important component of the harmonious spiritual development of each individual, and its level is decisive for increasing the cultural potential of the entire society, which is why the issues of awareness of the substantive principles and priority trends of art education, enrichment of modern practices of transferring experience and preservation of cultural and artistic heritage remain relevant.
Опис
Ключові слова
мистецьке навчання, мистецькі школи, культурноосвітня діяльність, початкова мистецька освіта, професійні мистецькі школи, мистецька освіта України, art education, art schools, cultural and educational activities, primary art education, professional art schools, art education in Ukraine
Бібліографічний опис
Філяк Р. Змістові засади мистецької освіти в Україні [Текст] / Р. Філяк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 5 (145). – С. 252–261. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.05/252-261