Формування у майбутніх вчителів готовності до використання категорій вищої математики до розв’язання задач елементарної математики та створення систем навчальних задач

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПащенко З. Д.
dc.contributor.authorPashchenko Z. D.
dc.contributor.authorТруш Н. І.
dc.contributor.authorTrush N. I.
dc.date.accessioned2019-01-24T13:53:34Z
dc.date.available2019-01-24T13:53:34Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ контексті проблематики дослідження аналізується готовність майбутніх вчителів математики до конструювання систем навчальних задач як складової й фундаментальної характеристики їх фахової підготовки. Досліджено особливості організації діяльності студентів з використання категорій та алгоритмів вищої математики до розвʼязання елементарних задач та способи залучання студентів до створення систем задач, що можуть використовуватись у майбутній професійній діяльності.uk_UA
dc.description.abstractIn the article it has been analysed the readiness of the future math teachers to design the systems of the teaching objectives as the fundamental characteristic of their training. The author researches the special aspects in organizing of the activities of students on the use of categories and algorithms of higher mathematics in solving elementary problems; there have been described the ways how to attract students to the creation of systems of the tasks that can be used in the future professional activity. The concept of comparison is described as one of such categories. The author gives the example of an exercise with groups of numbers, work on which involves the properties of the comparison and makes it possible not only to obtain a full and proven solution, but also to include the most interesting and creative stage of looking for possible directions of generalization of the existing problem. The article reveals the factors that can significantly improve the educational function of learning through problems of elementary mathematics, for which solutions the unit of higher mathematics is being used. It has been also highlighted the possibilities of the joint activity of teachers of different training courses, which will help the future math teachers to form the skills to design the teaching systems of different difficulty levels.uk_UA
dc.identifier.citationПащенко, З. Д. Формування у майбутніх вчителів готовності до використання категорій вищої математики до розв’язання задач елементарної математики та створення систем навчальних задач [Текст] / З. Д. Пащенко, Н. І. Труш // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [голова редкол. О. С. Чашечникова; редкол.: В. Г. Бевз, В. Ватсон, Л. П. Величко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2014. – Вип. 4. – С. 119–126.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6594
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectметодична підготовка вчителяuk_UA
dc.subjectформування готовностіuk_UA
dc.subjectконструювання системи задачuk_UA
dc.subjectконгруенціяuk_UA
dc.subjectmethodical training of the teacheruk_UA
dc.subjectformation of readinessuk_UA
dc.subjectdesigning of tasks systemuk_UA
dc.subjectcomparisonuk_UA
dc.titleФормування у майбутніх вчителів готовності до використання категорій вищої математики до розв’язання задач елементарної математики та створення систем навчальних задачuk_UA
dc.title.alternativeFormation in the Future Teachers Ready for Categories Higher Mathematics to Solving Problems of Elementary Mathematics and Creation of Educational Problemsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372(51):378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pashchenko Z.D., Trush N.I..pdf
Розмір:
300.73 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти