Висвітлення фольклору в шкільних підручниках

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПустовіт Валерія
dc.contributor.authorPustovit Valeriia
dc.date.accessioned2023-09-19T11:16:46Z
dc.date.available2023-09-19T11:16:46Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті аналізуються програмові вимоги до вивчення фольклору в 5-9 класах середньої школи, їх репрезентація в підручниках з української літератури. Проведений аналіз засвідчив, що фольклорні жанри представлено широко й багатогранно, що дозволяє формувати в учнів уявлення про скарбницю фольклору як естетичну цінність і джерело художньої літератури. Ознайомлення зі зразками фольклорних творів сприяє формуванню в школярів відомостей про історичне минуле України, життя, побут, звичаї, моральні цінності народу.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the program requirements for the study of folklore in grades 5-9 of high school, their representation in textbooks of Ukrainian literature. On the agenda is the issue of updating school curricula in literature, where the main focus of the author is on the inclusion of works, the content of which is aimed at upbringing of a free, creative, spiritually rich person. This is facilitated by the study of folklore, as in the arena of national and cultural life of Ukraine arose and exacerbated key problems - the revival of national identity, the formation of national character, art and culture in general. The basic center of this holistic systemic unity is the idea of the representation and interaction of the three main components of national identity - historicity, ethnicity and spirituality. All these components are characteristic of oral folk art. The purpose of this article is to highlight the problem of studying folklore genres by students in grades 5-9 at the lessons of Ukrainian literature, the display of the topic in existing textbooks. To solve this problem, a set of research methods was used, such as: general scientific - to analyze the scientific literature related to research; analysis, synthesis and generalization of the scientific literature, the results obtained to formulate conclusions. The analysis showed that folklore genres are widely and multifaceted, which allows students to form an idea of the treasury of folklore as an aesthetic value and a source of fiction. Acquaintance with samples of folklore works helped to form in schoolchildren information about the historical past of Ukraine, life, way of life, customs, moral values.uk_UA
dc.identifier.citationПустовіт В. Висвітлення фольклору в шкільних підручниках [Текст] / В. Пустовіт // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 8 (112). – С. 64–75. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.08/064-075uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.07/064-075
dc.identifier.orcid0000-0001-8920-1340
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13802
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectфольклорuk_UA
dc.subjectшкільний підручникuk_UA
dc.subjectзмістuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subjectурокuk_UA
dc.subjectжанри фольклоруuk_UA
dc.subjectнаціональне вихованняuk_UA
dc.subjectfolkloreuk_UA
dc.subjectschool textbookuk_UA
dc.subjectcontentuk_UA
dc.subjecttraininguk_UA
dc.subjectlessonuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectgenres of folkloreuk_UA
dc.subjectnational educationuk_UA
dc.titleВисвітлення фольклору в шкільних підручникахuk_UA
dc.title.alternativeDisplay of Folklore in School Textbooksuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.016:82(09):398uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
VYSVITLENNIA FOLKLORU.pdf
Розмір:
944.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології