Підготовка майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей: структурно-компонентна характеристика

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗамрозевич-Шадріна Світлана
dc.contributor.authorZamrozevych-Shadrina Svitlana
dc.date.accessioned2021-09-29T08:49:34Z
dc.date.available2021-09-29T08:49:34Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractМетою статті є виокремлення й аналіз окремих аспектів структурно-компонентної характеристики феномену «підготовка майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей». У статті використано методи дослідження: теоретичні (аналіз філософської, педагогічної, психологічної літератури); інтерпретаційно-аналітичний метод, узагальнення. Актуалізовано необхідність структурно-компонентної характеристики готовності майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей у контексті цілісної професійної підготовки. Окреслено наукові позиції щодо дефініції поняття «культура здоров’я дітей», її структурного складу, оскільки своєрідність досліджуваного феномену зумовлена сенситивністю процесів їхнього розвитку. У ракурсі теоретичного осмислення досліджуваної проблеми виокремлено структуроутворюючі складники підготовки майбутніх педагогів до різних видів професійної діяльності у площині здоров’ятворення, здоров’язбереження. З урахуванням наукових підходів визначено взаємопов’язані структурні компоненти підготовки майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей: мотиваційно-ціннісний; когнітивний (знаннєвий); операційно-рефлексивний; особистісно-креативний.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to highlight and analyze certain aspects of the structural and component characteristics of the phenomenon “preparation of future teachers for the formation of a culture of children’s health”. The article uses research methods: theoretical (analysis of philosophical, pedagogical, psychological literature); interpretive-analytical method, generalization. The need for structural and component characteristics of the readiness of future teachers to form a culture of a child health in the context of holistic training has been highlighted. Scientific positions on the definition of the concept of “children’s health culture”, its structural composition, as well as the originality of the studied phenomenon is due to the sensitivity of their development. From the perspective of the theoretical understanding of the researched problem the structural components of preparation of future teachers for various kinds of professional activity in the field of health care, health preservation are allocated. Taking into account scientific approaches, the interconnected structural components of preparation of future teachers for the formation of children’s health culture are determined: motivational-value, cognitive, operational-reflexive. Motivational-value component accumulates value-semantic self-determination, motivational-value attitude of future teachers to their own health as a model for children of preschool and primary school age to follow in terms of the educational complex “Schoolkindergarten”, health-preserving professional and pedagogical activities, the need to take care of one’s own health throughout life. The cognitive component accumulates a set of knowledge (psychological-pedagogical, subject, special (valeological, medical-biological), methodological-technological) necessary for students to form a culture of children’s health, their understanding of the importance of this process. Operational-reflexive component involves formation of the most significant groups of skills and abilities of the future teacher (organizational, communicative, prognostic, research, reflexive, development of pedagogical creativity, understanding of their own health, self-analysis, self-knowledge, self-development). The personal-creative component reflects the creative nature of pedagogical work in general, and health work in particular.uk_UA
dc.identifier.citationЗамрозевич-Шадріна, С. Підготовка майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей: структурно-компонентна характеристика [Текст] / С. Замрозевич-Шадріна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 1 (105). – С. 173–183. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.01/173-183.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.01/173-183
dc.identifier.orcid0000-0003-0138-3587
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11368
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectготовністьuk_UA
dc.subjectздоров’ятворенняuk_UA
dc.subjectздоров’язбереженняuk_UA
dc.subjectкультура здоров’яuk_UA
dc.subjectмайбутній педагогuk_UA
dc.subjectпідготовкаuk_UA
dc.subjectструктурно-компонентна характеристикаuk_UA
dc.subjectreadinessuk_UA
dc.subjecthealthuk_UA
dc.subjectculture of healthuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjecttraininguk_UA
dc.subjectstructural and component characteristicsuk_UA
dc.titleПідготовка майбутніх педагогів до формування культури здоров’я дітей: структурно-компонентна характеристикаuk_UA
dc.title.alternativePreparation of Future Teachers for the Formation of a Child Health Culture: Structural-Component Characteristicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.015.31:613(043.5)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zamrozevych-Shadrina.pdf
Розмір:
1.29 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології