Методичні підходи до вивчення хімічної мови іноземними слухачами підготовчих відділень

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШвець Ольга Григорівна
dc.contributor.authorShvets Olha Hryhorivna
dc.date.accessioned2017-12-07T12:19:30Z
dc.date.available2017-12-07T12:19:30Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractСтаття присвячена організації викладання хімії іноземним студентам українською мовою на пропедевтичному рівні. Розглянуто особливості основних підсистем хімічної мови: символіки, термінології, номенклатури. Виділено основні знання й уміння з кожної з них. Розглянуто їх застосування під час виконання конкретного хімічного завдання. Встановлено аналогію та відмінності вимови назв деяких елементів українською, французькою та турецькою мовами. Запропоновано методичні засоби, що полегшують запам’ятовування українських назв і вимови символів хімічних елементів. Наведено технологію вивчення нових термінів. Уточнено вимоги до рівня оволодіння хімічною мовою з позиції різних видів мовленевої діяльності: читання, аудіювання, говоріння та письма.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the teaching of chemistry to foreign students in the Ukrainian language. The features of the major subsystems of the chemical languages such as: symbols, terminology and nomenclature are considered. The basic knowledge and skills of each of them are selected. Their use while performing specific chemical study is considered . Analogy and differences of pronunciation of names of some elements in the Ukrainian, French and Turkish languages are established. Methodological techniques contributing to the memorization of names and pronunciation of symbols of chemical elements are offered. The technology learning new scientific name is viewed. The requirements for the level of mastering the chemical language from the perspective of different types of speech activity such as: reading, listening, speaking and writing are clarified.uk_UA
dc.identifier.citationШвець, О. Г. Методичні підходи до вивчення хімічної мови іноземними слухачами підготовчих відділень [Текст] / О. Г. Швець // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 4 (30). – С. 338–344.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3075
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectіноземні студентиuk_UA
dc.subjectпідготовче відділенняuk_UA
dc.subjectхімічна моваuk_UA
dc.subjectсимволікаuk_UA
dc.subjectноменклатураuk_UA
dc.subjectтермінологіяuk_UA
dc.subjectforeign studentsuk_UA
dc.subjectpreparatory facultyuk_UA
dc.subjectchemistry languageuk_UA
dc.subjectsymbolicuk_UA
dc.subjectterminologyuk_UA
dc.subjectnomenclatureuk_UA
dc.titleМетодичні підходи до вивчення хімічної мови іноземними слухачами підготовчих відділеньuk_UA
dc.title.alternativeMethodical Approaches to the Study of Chemistry Language by Foreign Listeners of the Preparatory Departmentsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.214.46:54uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Metodychni pidkhody do vyvchennia khimichnoi movy.pdf
Розмір:
517.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології