Формування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГлінчук Юлія
dc.contributor.authorШліхта Ганна
dc.contributor.authorHlinchuk Yuliia
dc.contributor.authorShlikhta Hanna
dc.date.accessioned2025-11-19T09:56:52Z
dc.date.available2025-11-19T09:56:52Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ зв’язку з тотальною інформатизацією практично всіх сфер людської діяльності актуалізується проблема формування навичок інформаційної гігієни в здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей у контексті небезпеки інформаційного маніпулювання та їх майбутніх освітньо-виховних впливів на значну кількість представників зрослого покоління. Підкреслюється значущість вирішення означеної проблеми у зв’язку з війною та недобросусідством із державою-агресором. На основі аналізу останніх досліджень і публікацій стверджується, що дієвим засобом протидії інформаційним небезпекам є навички інформаційної гігієни, які загалом включають у себе здатність до аналізу, оцінки інформації, критичне сприйняття потенційно шкідливої інформації, «відфільтровування» інформації, адекватність оцінки надійності інфоджерел, правильність інтерпретації інформаційних повідомлень, набір умінь коректно працювати з інфоджерелами задля превенції негативного впливу інформації на стан здоров’я та життя людини, здорового й ефективного функціонування людини в інформаційному суспільстві. Звертається увага на те, що навички інформаційної гігієни корелюють з навичками медіаграмотності, однак поняття «інформаційна гігієна» є ширшим, універсальнішим. Виявлено недостатню розробку досліджуваного питання та наявність низки проблем організаційного й методичного характеру. Обґрунтовуються основні напрями формування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів: використання потенціалу безпекових дисциплін, урахування черговості та змісту навчальних дисциплін, на яких передбачено формування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів, урахування кваліфікації науково-педагогічних працівників, які їх викладатимуть, оптимальність між навчальним і освітнім складниками, використання дієвих освітніх технологій, проєктування навичок інформаційної гігієни на майбутню професійну діяльність у контексті формування навичок інформаційної гігієни в здобувачів освіти.
dc.description.abstractIn connection with the total informatization of almost all spheres of human activity, the problem of forming information hygiene skills in higher education students of pedagogical specialties is becoming more relevant due to the danger of information manipulation and its future educational and educational impact on a significant number of representatives of the older generation. The significance of solving the above problem in relation to the war and the hostile relationship with the aggressor state is emphasized. Based on the analysis of recent studies and publications, it is argued that an effective means of counteracting information dangers are information hygiene skills, which generally include the ability to analyze, evaluate information, critically perceive potentially harmful information, «filter» information, adequately assess the reliability of information sources, correctly interpret information messages, and a set of skills to work correctly with information sources in order to prevent the negative impact of information on human health and life, and healthy and effective functioning of a person in the information society. Attention is drawn to the fact that information hygiene skills correlate with media literacy skills; however, the concept of "information hygiene" is broader and more universal. The insufficient development of the researched issue and the presence of several organizational and methodological problems are revealed. The main directions of forming information hygiene skills in future teachers are substantiated: using the potential of security disciplines, taking into account the sequence and content of academic disciplines, which provide for the formation of information hygiene skills in future teachers, taking into account the qualifications of scientific and pedagogical workers who will teach them, the optimality between the educational and educational components, the use of effective educational technologies, designing information hygiene skills for future professional activities in the context of the formation of information hygiene skills in students.
dc.identifier.citationГлінчук, Ю. Формування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів [Текст] / Ю. Глінчук, Г. Шліхта // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 8. – С. 20–25. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-003
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-003
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3328-5594
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7184-1822
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17698
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectінформаційні небезпеки
dc.subjectмайбутні педагоги
dc.subjectінформаційна гігієна
dc.subjectформування навичок
dc.subjectздобувачі загальної середньої освіти
dc.subjectinformation dangers
dc.subjectfuture teachers
dc.subjectinformation hygiene
dc.subjectskill formation
dc.subjectstudents of general secondary education
dc.titleФормування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів
dc.title.alternativeFormation of Information Hygiene Skills in Future Teachers
dc.typeArticle
dc.udc.udc378:37.091.12:004.9
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Hlinchuk_3.pdf
Розмір:
416.98 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика