Організація підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності на засадах дослідження

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБєлєнька Ганна Володимирівна
dc.contributor.authorBielienka Hanna Volodymyrivna
dc.date.accessioned2017-03-31T11:22:04Z
dc.date.available2017-03-31T11:22:04Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractМетою статті є висвітлення підходу до організації освітнього процесу у вищих навчальних закладах, що базується на засадах наукового дослідження студентів і викладачів. В її основу покладено дані аналізу освітнього процесу з фахової підготовки майбутніх педагогів, досвіду роботи викладачів вишів та пілотного дослідження із включення студентів спеціальності «Дошкільна освіта» та «Початкова освіта» в активну дослідницьку діяльність. Результати дослідження засвідчують ефективність запропонованої системи роботи. Практичне значення дослідження полягає в новому підході до складання планів підготовки фахівців педагогічних спеціальностей. Перспективи подальших наукових розвідок вбачаються автором у перегляді змістового наповнення фахових навчальних дисциплін.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to highlight the approach to the educational process in higher education based on the principles of scientific research. The research is based on data analysis of the educational process of future teachers’ professional training, on the high schools teachers’ professional experience, on the pilot study with the students «Preschool Education» and «Primary education» departments involvement in active research. The survey result shows the effectiveness of the proposed system. The article substantiates the view that students’ research activity should begin from the first semester as an educational teaching practice. Its primary element is individual teaching and research tasks, performed under the guidance of a teacher of the course. In the initial stages it is limited to the task of collecting and systematizing facts, analysis, further complicated by the construction of hypotheses research, search methods and means of optimizing the educational process. The materials discussed in an independent search for individual consultation with the teacher and presented at the meetings of the scientific group, scientific studies, presentations at the seminars and conferences, the first scientific publications of the students. Hypotheses and theoretical generalizations are checked during teaching practice, laid the foundation course, baccalaureate and master’s works. The results constructing educational process on the basis of research university students and teachers show the effectiveness of the proposed system. Education, based on the scientific research is a requirement of time. It is in the interests of the students and the needs of modern teaching practice, provides for the formation of professional motivation training, and promotes theoretical outlook and scientific scholarship of future specialist. In addition, the process of learning becomes more lively and interesting, realizes anticipatory task of training future specialist to dynamic professional activities and the need to constantly exercise it on a scientific basis. Such training should be started from the first year and implemented in close context with the process of students’ initial professional experience in teaching practice. The practical significance of the study is a new approach to the organization of training specialist’s pedagogical skills. The prospects for further scientific studies are seen by the author in viewing the content in the context of professional disciplines and integrating them into training and production teaching practice.uk_UA
dc.identifier.citationБєлєнька, Г. В. Організація підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності на засадах дослідження [Текст] / Г. В. Бєлєнька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 3 (47). – С. 315–322.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1510
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпедагогічний університетuk_UA
dc.subjectфахова підготовкаuk_UA
dc.subjectосвітній процесuk_UA
dc.subjectнаукове дослідженняuk_UA
dc.subjectнавчальний планuk_UA
dc.subjectпрактико-орієнтована діяльність студентівuk_UA
dc.subjectpedagogical universityuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectscientific researchuk_UA
dc.subjectcurriculumuk_UA
dc.subjectstudents’ practice-oriented activityuk_UA
dc.titleОрганізація підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності на засадах дослідженняuk_UA
dc.title.alternativeOrganization of Students’ Future Professional Training Based on Research Methodsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.134.013:373.211.24:378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Orhanizatsiia pidhotovky studentiv .pdf
Розмір:
618.05 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології