Прoфесiйнe сaмoвизначeння стaршoклaсникiв як психoлoгo-педaгoгічна прoблeма

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГудименко К. М.
dc.contributor.authorHudymenko K. M.
dc.date.accessioned2017-03-27T11:22:55Z
dc.date.available2017-03-27T11:22:55Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractПроблема професійного самовизначення старших школярів посідає важливе місце у психології та педагогіці. Гуманістичні цілі виховання та навчання передбачають гармонійний розвиток особистості школяра, вияв його творчості, самостійності, і особливо це стосується рішення щодо обрання майбутньої професії. У науковій літературі є різноманітні підходи щодо виявлення психологічних чинників прийняття рішення щодо вибору трудової діяльності. У статті з’ясовано основні стадії становлення суб’єкту професійного самовизначення. Виокремлено підходи стосовно етапів професійного самовизначення особистості. Професійне самовизначення розглядають як процес, який включає весь професійний шлях: від появи професійних інтересів, намірів, схильностей до виходу із трудової діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe problem of professional sеlf-dеtеrminаtion of senior pupils occupies an important place in psychology and pedagogy. Humanization of training and education goals provides for the harmonious development of personality of the senior pupils, the manifestation of their creativity, independence, especially in choice of future profession. In psychological and pedagogical literature there are various approaches to the definition of psychological factors of making profession choice. The basic stages of formation the subject of professional sеlf-dеtеrminаtion were found out. The approaches to the stages of professional sеlf-dеtеrminаtion were selected. Profеssional sеlf-dеtеrminatiоn is viewed as a process that spans the whole period of professional activity of personality: from the emergence of professional interests, intentions, propensities to exit employment. Profеssional sеlf-dеtеrminatiоn is a complex structural formation which is interrelated and connected with beliefs of moral and strong-willed personality’s traits, behaviors, knowledge about the professions, practical skills are formed in accordance with the requirements of society and opportunities of the educational process at school. High school prepares senior pupils for making profession choice by methods of educational work. All training elements are important: the system of general knowledge, moral, aesthetic and physical pupil’s education. There is a system of special measures which is designed to prepare senior pupils for professional careers. Professional self-determination in pedagogy is understood as a process of self-knowledge and objective assessment of a person's own individual psychological characteristics, abilities, capabilities, comparing their own professionally important qualities and capabilities with the requirements that are necessary to master a particular profession, which include the choice of career, the choice of university and place of work. In author’s opinion, the senior pupil who has determined himself of what he needs and what he wants, understands and knows their capabilities, aptitudes, abilities, has a life plan; ready to operate in the system of social relations.uk_UA
dc.identifier.citationГудименко, К. М. Прoфесiйнe сaмoвизначeння стaршoклaсникiв як психoлoгo-педaгoгічна прoблeма [Текст] / К. М. Гудименко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 2 (46). – С. 227–233.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1445
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectсамовизначенняuk_UA
dc.subjectпрофесійне становленняuk_UA
dc.subjectпрофесійне самовизначенняuk_UA
dc.subjectпрофесійний розвитокuk_UA
dc.subjectпрофесіяuk_UA
dc.subjectжиттєва перспективаuk_UA
dc.subjectсамоактуалізаціяuk_UA
dc.subjectсамореалізаціяuk_UA
dc.subjectsеlf-dеtеrminatiоnuk_UA
dc.subjectprоfessionаl sеlf-dеtеrminаtiоnuk_UA
dc.subjectprofessional becominguk_UA
dc.subjectprofessional developmentuk_UA
dc.subjectprofessionuk_UA
dc.subjectlife perspectiveuk_UA
dc.subjectself actualizationuk_UA
dc.subjectself-realizationuk_UA
dc.subjectself-transcendenceuk_UA
dc.titleПрoфесiйнe сaмoвизначeння стaршoклaсникiв як психoлoгo-педaгoгічна прoблeмаuk_UA
dc.title.alternativeProfessional Self-Determination of Senior Pupils as Psychological and Pedagogical Problemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc159:038uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Profesiine samovyznachennia starshoklasnykiv .pdf
Розмір:
517.17 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології