Формування життєвих навичок в учнів початкової школи в контексті європейського досвіду

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖовнич Олеся Володимирівна
dc.contributor.authorZhovnych Olesia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2025-02-26T08:25:05Z
dc.date.available2025-02-26T08:25:05Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розглядається ефективність впровадження життєвих навичок у навчальний процес через предмет-носій, що забезпечує інтеграцію методики в обов’язкові шкільні предмети. Найкращими предметами-носіями визнано ті, що сприяють соціальній активності та здоровому способу життя, такі як «Health education» та «Основи здоров’я».Життєва компетентність, відповідно до експертів Ради Європи, включає здатність реагувати на індивідуальні та соціальні потреби, а також знання і навички, визначені міжнародними стандартами. Робоча група, створена на саміті в Лісабоні, визначила ключові компетентності для навчання протягом життя, включаючи навички лічби, письма, ІКТ та соціальні навички. У статті також підкреслюється важливість інформаційних технологій у східноєвропейських країнах, зокрема в країнах Вишеградської четвірки, де активно впроваджуються комп’ютерні мережі для організації міжнародних проектів на теми прав людини та толерантності. Окрему увагу приділено формуванню правових знань у школах, оскільки питання прав людини є актуальними на міжнародному та національному рівнях, що підкреслює важливість їх вивчення в системі початкової освіти регіону. Сьогоднішня освіта вимагає від школярів підготовки до дорослого життя та адаптації до ринку праці. Один з основних напрямів реформування початкової освіти – формування життєвих компетентностей, корисних у майбутньому, що можна запозичити з досвіду країн Вишеградської четвірки. Також важливо дослідити підготовку вчителів до впровадження компетентнісного підходу. Педагоги мають звертати увагу на освітні проблеми в полікультурному середовищі Польщі, Чехії, Словаччини та Угорщини. У початкових школах важливо не лише надавати знання, а й допомагати дітям знаходити свій шлях, прищеплюючи цінності толерантності та поваги до різних культур, що є ключовим для інтеграції до європейського освітнього простору.
dc.description.abstractThe article examines the effectiveness of the introduction of life skills into the educational process through a carrier subject, which ensures the integration of the methodology into compulsory school subjects. The best media subjects are those that promote social activity and a healthy lifestyle, such as "Health education" and "Basics of health". Life competence, according to the experts of the Council of Europe, includes the ability to respond to individual and social needs, as well as knowledge and skills defined by international standards. A working group established at the Lisbon summit identified key competences for lifelong learning, including numeracy, literacy, ICT and social skills. The article also emphasizes the importance of information technologies in Eastern European countries, in particular in the countries of the Visegrad Four, where computer networks are actively being implemented to organize international projects on the topics of human rights and tolerance. Particular attention is paid to the formation of legal knowledge in schools, since human rights issues are relevant at the international and national levels, which emphasizes the importance of their study in the primary education system of the region. Today's education requires students to prepare for adulthood and adapt to the labor market. One of the main areas of primary education reform is the formation of life skills useful in the future, which can be borrowed from the experience of the Visegrad Four countries. It is also important to investigate the preparation of teachers for the implementation of the competence approach. Educators should pay attention to educational problems in the multicultural environment of Poland, the Czech Republic, Slovakia and Hungary. In primary schools, it is important not only to provide knowledge, but also to help children find their way, instilling the values of tolerance and respect for different cultures, which is key to integration into the European educational space.
dc.identifier.citationЖовнич О. Формування життєвих навичок в учнів початкової школи в контексті європейського досвіду [Текст] / О. Жовнич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 10 (134). – С. 397–404. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.10/397-404
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2023.10/397-404
dc.identifier.orcid0000-0001-6430-7341
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16547
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectжиттєві навички
dc.subjectучні початкової школи
dc.subjectєвропейський досвід
dc.subjectпрофесійна підготовка майбутніх учителів
dc.subjectкомплексний підхід
dc.subjectlife skills
dc.subjectprimary school students
dc.subjectEuropean experience
dc.subjectprofessional training of future teachers
dc.subjectcomprehensive approach
dc.titleФормування життєвих навичок в учнів початкової школи в контексті європейського досвіду
dc.title.alternativeFormation of Life Skills in Primary School Students in the Context of European Experience
dc.typeArticle
dc.udc.udc355.291.1
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Zhovnych Olesia.pdf
Розмір:
863.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології