Аналіз результатів логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБоряк Оксана Володимирівна
dc.contributor.authorBoriak Oksana Volodymyrivna
dc.date.accessioned2019-12-13T09:46:50Z
dc.date.available2019-12-13T09:46:50Z
dc.date.issued2016-06
dc.description.abstractПроблема логопедичної корекції порушень мовлення розумово відсталих дітей залишається однією з невирішених проблем сучасної логопедичної галузі. Це зумовлено наступними чинниками: - сьогодні в літературі відсутня диференціація розумово відсталих дітей за якісно різними типами порушень мовленнєвого розвитку; - не визначена структура, рівні, критерії системного мовленнєвого недорозвинення дітей цієї нозології; - не з’ясований механізм порушень мовлення в учнів спеціальної школи; - до сьогодні в логопедичній літературі не визначені в повній мірі завдання, програми та зміст логопедичної роботи в спеціальній школі, не розроблена науково обґрунтована методика корекції системного недорозвинення мовлення у розумово відсталих дітей в комплексі впливів на всі рівні мовленнєвої діяльності, на всі компоненти мовлення, в тісному взаємозв'язку з розвитком аналітико-синтетичної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problem of speech development disorders of mentally retarded children and it remains one of the most topical problems and at the same time it is not enough investigated in modern logopedics. Speech disorders in mentally retarded children are varied and depend on the level of mental retardation, the availability of heavy local pathology in speech-motor and speech-hearing systems, on a number of typological characteristics of children of this nosology. The urgency of the problem is that today there is still no coherent method of forming and correction of speech activity in mentally retarded children, although it is known that this speech is the main mean of person’s intellectual development. In the article the author highlights the main aspects of the diagnostic examination methods of speech development features in mentally retarded children of primary school age which form the basis of the ascertaining phase of the study. According to the results of the diagnostic phase it was found that almost all mentally retarded children of primary school age inherent speech disorders of different level of complexity. In mentally retarded children (88%) all the components of speaking are violated, in 12% - at relatively reserved speech disturbance of reading and writing is observed. Interpreted results obtained by the author during the researches which are represented in the article will be the basis for the developing of an integrated method of speech development forming and correction in mentally retarded children of primary school age.uk_UA
dc.identifier.citationБоряк, О. В. Аналіз результатів логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку [Текст] / О. В. Боряк // The goals of the WorldScience 2016 : Proceedings of the IInd International Scientific and Practical Conference, January 27 – 28, 2016, Dubai, UAE. – 2016.– № 2(6), vol.5. – P. 40–44.uk_UA
dc.identifier.issn2413-1032
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8248
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпорушення мовленняuk_UA
dc.subjectspeech activityuk_UA
dc.subjectструктура порушенняuk_UA
dc.subjectstructure of the defectuk_UA
dc.subjectпорушення мовленнєвого розвиткуuk_UA
dc.subjectspeech development disordersuk_UA
dc.subjectсистемні порушення мовленняuk_UA
dc.subjectsystemic underdevelopment of speechuk_UA
dc.subjectінтелектуальні порушенняuk_UA
dc.subjectmental retardationuk_UA
dc.subjectпорушення мовленнєвого та інтелектуального розвиткуального розвиткуuk_UA
dc.subjectmental and physical development disordersuk_UA
dc.titleАналіз результатів логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку розумово відсталих дітей молодшого шкільного вікуuk_UA
dc.title.alternativeAnalysis of the Results of Logopedic Examination of Speech Development of Mentally Retarded Children of Primary School Ageuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Proceedings of the conference 2(6), V.5 (1).pdf
Розмір:
1.09 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті