Роль цифрової компетентності у підготовці фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи
Ескіз недоступний
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
Сучасний світ характеризується стрімким розвитком інформаційних технологій, що суттєво впливає на всі сфери людської діяльності, зокрема й на інформаційну, бібліотечну та архівну справу. У зв’язку з цим виникає необхідність у підготовці висококваліфікованих фахівців, які володіють не тільки традиційними знаннями та навичками, але й сучасними цифровими компетентностями. У статті досліджено роль цифрової компетентності у підготовці фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи у фаховій підготовці, визначенні ключових компонентів цієї компетентності та проаналізовано сучасний стан підготовки фахівців у цьому напрямку. Встановлено, що цифрова компетентність у підготовці фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи є надзвичайно важливою в сучасному інформаційному суспільстві. Уміння працювати з цифровими технологіями дозволяє фахівцям ефективно виконувати свої професійні обов'язки, зокрема, опановувати та застосовувати інноваційні методи зберігання, обробки, організації та доступу до інформації. Цифрова компетентність сприяє підвищенню якості обслуговування користувачів, дозволяє адаптувати бібліотеки та архіви до нових викликів, пов’язаних з розвитком цифрових технологій, і забезпечує збереження культурної спадщини у цифровому форматі. Крім того, вона є основою для професійного розвитку та кар'єрного зростання в умовах цифрової трансформації, що охоплює всі сфери суспільного життя Цифрова компетентність є ключовим елементом професійної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи, що передбачає здатність і навички логічного та системного використання інформаційних технологій. Вона дозволяє людині бути успішною в сучасному інформаційному середовищі, управляти інформацією, оперативно приймати рішення та розвивати важливі життєві компетенції. В умовах стрімкого розвитку інформаційних технологій і зростання кількості користувачів Інтернету, а також постійного появи нових пристроїв, які спрощують життя, ці зміни впливають на всі сфери життя, включаючи освіту. Сучасний фахівець інформаційної, бібліотечної та архівної справи повинен впевнено володіти новітніми технологіями і застосовувати їх у професійній діяльності, забезпечуючи ефективність навчально‐виховного процесу. Тому одним із основних завдань підготовки сучасних фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи є досягнення високого рівня цифрової компетентності. Цифрова компетентність є ключовим фактором успіху для сучасних фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Вона дозволяє їм ефективніше працювати, надавати якісні послуги користувачам та сприяти розвитку бібліотек і архівів. Тому, підготовка фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи повинна включати в себе не тільки традиційні знання, але й розвиток широкого спектру цифрових навичок.
The modern world is characterized by the rapid development of information technologies, which significantly affects all spheres of human activity, including information, library and archival work. In this regard, there is a need to train highly qualified specialists who possess not only traditional knowledge and skills, but also modern digital competences. The role of digital competence in the training of information, library and archive specialists is extremely important in the modern information society. The ability to work with digital technologies allows specialists to effectively perform their professional duties, in particular, to master and apply innovative methods of storage, processing, organization and access to information. Digital competence contributes to improving the quality of user service, allows libraries and archives to adapt to new challenges associated with the development of digital technologies, and ensures the preservation of cultural heritage in digital format. In addition, it is the basis for professional development and career growth in the conditions of digital transformation, which covers all spheres of social life. Digital competence is a key element of the professional training of future specialists in information, library and archival affairs, which involves the ability and skills of logical and systematic use of information technologies. It allows a person to be successful in the modern information environment, manage information, make quick decisions and develop important life skills. With the rapid development of information technology and the growth of the number of Internet users, as well as the constant appearance of new devices that make life easier, these changes affect all areas of life, including education. A modern specialist in information, library and archival affairs must confidently possess the latest technologies and apply them in professional activities, ensuring the effectiveness of the educational process. Therefore, one of the main tasks of training modern specialists in information, library and archival affairs is to achieve a high level of digital competence. Digital competence is a key success factor for today's information, library and archival professionals. It allows them to work more efficiently, provide quality services to users and promote the development of libraries and archives. Therefore, the training of specialists in information, library and archival affairs should include not only traditional knowledge, but also the development of a wide range of digital skills.
The modern world is characterized by the rapid development of information technologies, which significantly affects all spheres of human activity, including information, library and archival work. In this regard, there is a need to train highly qualified specialists who possess not only traditional knowledge and skills, but also modern digital competences. The role of digital competence in the training of information, library and archive specialists is extremely important in the modern information society. The ability to work with digital technologies allows specialists to effectively perform their professional duties, in particular, to master and apply innovative methods of storage, processing, organization and access to information. Digital competence contributes to improving the quality of user service, allows libraries and archives to adapt to new challenges associated with the development of digital technologies, and ensures the preservation of cultural heritage in digital format. In addition, it is the basis for professional development and career growth in the conditions of digital transformation, which covers all spheres of social life. Digital competence is a key element of the professional training of future specialists in information, library and archival affairs, which involves the ability and skills of logical and systematic use of information technologies. It allows a person to be successful in the modern information environment, manage information, make quick decisions and develop important life skills. With the rapid development of information technology and the growth of the number of Internet users, as well as the constant appearance of new devices that make life easier, these changes affect all areas of life, including education. A modern specialist in information, library and archival affairs must confidently possess the latest technologies and apply them in professional activities, ensuring the effectiveness of the educational process. Therefore, one of the main tasks of training modern specialists in information, library and archival affairs is to achieve a high level of digital competence. Digital competence is a key success factor for today's information, library and archival professionals. It allows them to work more efficiently, provide quality services to users and promote the development of libraries and archives. Therefore, the training of specialists in information, library and archival affairs should include not only traditional knowledge, but also the development of a wide range of digital skills.
Опис
Ключові слова
цифрова компетентність, інформаційні технології, інформаційні фахівці, цифрова трансформація, інформаційне суспільство, цифрова грамотність, інформаційна культура, digital competence, information technologies, information specialists, digital transformation, information society, digital literacy, information culture
Бібліографічний опис
Галета Я. Роль цифрової компетентності у підготовці фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи [Текст] / Я. Галета // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 5 (139). – С. 119–128. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.05/119‐128