Етапи формування і проблеми дослідження педагогічної спадщини А. М. Топорова

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКущова Тетяна
dc.contributor.authorKushchova Tetiana
dc.date.accessioned2018-04-26T06:08:51Z
dc.date.available2018-04-26T06:08:51Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractМета даної статті - узагальнити, згрупувати і представити основні публікації щодо персоналії А. М. Топорова відповідно до періодизації формування його педагогічної спадщини. Застосовано такі методи: пошуково-бібліографічний, зіставлення й порівняння, історико-ретроспективного аналізу. Обґрунтовано чотири періоди у вивченні і осмисленні спадщини А. М. Топорова, згідно з якими проаналізовано та узагальнено наукові праці, спрямовані на дослідження його соціально-педагогічної і культурно-просвітницької діяльності. Установлено, що існує потреба в дослідженні умов і можливостей використання педагогічної спадщини А. М. Топорова у процесі реформування освіти в Україні.uk_UA
dc.description.abstractToporov's personality was highlighted in the researches of Ukrainian and Russian scientists and writers: T. K. Peresunko, E. H. Miroshnychenko, H. A. Toporov, I. H. Toporov, V. P. Shkvartsiaia and others. Theses and monographs about A. M. Toporov's social and pedagogical experience were held by I. A. Akimov, M. M. Bohdanovych, V. I. Bochkovskyi, P. S. Vykhodtsev, 0. B. Horianin, E. A. Dobrenko, I. S. Kuznetsov, E. V. Orekhovska, V. S. Petrenko, P. D. Styrov, 1. V. Trotsiuk, V. P. Trushkin, N. V. Farshatova, M. N. Yanovskyi and others. The purpose of this article is to summarize, group and present publications on periods in accordance with the formation of A. M. Toporov's heritage. The following methods are used in the study: bibliographic search, comparison and contrast, historical and retrospective analysis. The article highlights the periods of formation and study of A. M. Toporov's pedagogical heritage. There are four periods of study and understanding of A. M. Toporov's heritage: the first (1920-1937) relates to social and educational activities of Adrian Mytrofanovych in the commune "Mayskoe Utro" (May Morning). The second period (1937¬ 1958) is concerned with his imprisonment and rehabilitation in 1958. The third period (1958¬ 1984) coincides with A. M. Toporov's vigorous activity in Ukraine. The fourth period covers the years after A. M. Toporov's death (1984-2016). The analyzed and summarized scientific work is aimed at the studying of A. M. Toporov's personality. Comprehensive study of his social, educational, cultural and educational activities is based on different research areas: social, philosophical, historical, cultural, philological, literary, teaching. As a result, it's obvious that there is demand in search of opportunities and conditions of the usage of A. M. Toporovs' pedagogical heritage in reforming education in Ukraine. The analysis of relevant scientific and other publications made it possible to conclude that the research of A. M. Toporov's personality conducted socio-philosophical, historical, cultural, philological and literary areas. However, purely historical and pedagogical researches are fragmented and require deeper and complete analysis of educational and outreach activities of A. M. Toporov, the research of his pedagogical ideas, studying the terms of A. M. Toporov's pedagogical legacy in the process of educational reforms in modern Ukraine.uk_UA
dc.identifier.citationКущова, Т. Етапи формування і проблеми дослідження педагогічної спадщини А. М. Топорова [Текст] / Т. Кущова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 3 (67). – С. 209–221.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.03/209-221
dc.identifier.orcid0000-0001-5285-9122
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4659
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectАдріан Митрофанович Топоровuk_UA
dc.subjectкнига «Крестьяне о писателях»uk_UA
dc.subjectкомуна «Майское утро»uk_UA
dc.subjectкультурно-просвітницька діяльністьuk_UA
dc.subjectпедагогічна спадщинаuk_UA
dc.subjectпедагогічні ідеїuk_UA
dc.subjectAdrian Mytrofanovych Toporovuk_UA
dc.subject"Peasants tell about writers"uk_UA
dc.subjectcommune "Mayskoe Utro"uk_UA
dc.subjectcultural and educational activitiesuk_UA
dc.subjectpedagogical heritageuk_UA
dc.subjectpedagogical ideasuk_UA
dc.titleЕтапи формування і проблеми дослідження педагогічної спадщини А. М. Топороваuk_UA
dc.title.alternativePeriods оf Formation аnd the Problems оf Research оf A. M. Toporov's Pedagogical Heritageuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kushchova.pdf
Розмір:
207.13 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології