Концепція формування готовності викладачів вищого медичного навчального закладу до організації навчального процесу іноземною мовою
Вантажиться...
Дата
2013
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядається концепція формування готовності викладачів медичного ВНЗ до організації навчального процесу іноземною мовою. Розгляд даної проблеми відбувається на основі опису низки основних принципів, що входять до складу даної концепції. Дослідженню даних принципів передує аналіз основних наукових розвідок і публікацій вітчизняних та зарубіжних науковців, у яких започатковано розв’язання даної проблеми. Серед принципів, розглянутих у статті: принцип якості занурення викладачів-предметників у науково-популярні та літературні тексти зі спрощеною формою викладу; принцип актуалізації усвідомленої перспективи професійного розвитку засобами іншомовної культури; принцип необхідності та достатності умов неперервності практики використання іноземної мови викладачем медичного ВНЗ; принцип забезпечення особистісної й фахової зацікавленості викладача іноземної мови в її використанні як засобу задоволення власних непрофесійних інтересів; принцип дворівневості підготовки викладачів медичного ВНЗ до викладання предметів із медицини іноземною мовою.
Опис
Ключові слова
принцип, концепція, іноземна мова, комунікативний бар’єр, оволодіння, навчання, викладання, дослідження, готовність, організація, навички, здібність
Бібліографічний опис
Мерхелевич, Г. В. Концепція формування готовності викладачів вищого медичного навчального закладу до організації навчального процесу іноземною мовою [Текст] / Г. В. Мерхелевич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 1 (27). – С. 233–239.