Критична медіаграмотність як освітня категорія

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБогомаз Оксана Юріївна
dc.contributor.authorBohomaz Oksana Yuriivna
dc.date.accessioned2025-06-12T11:21:37Z
dc.date.available2025-06-12T11:21:37Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті розглядається критична медіаграмотність як важлива освітня категорія в сучасному інформаційному суспільстві. Обґрунтовується її актуальність у контексті зростання обсягів медіаконтенту, поширення дезінформації та необхідності формування в громадян здатності до усвідомленого споживання, аналізу та оцінки медіаповідомлень. Розкрито сутність поняття критичної медіаграмотності, її ключові компоненти та зв'язок з іншими освітніми дисциплінами. Проаналізовано різні підходи до інтеграції принципів критичної медіаграмотності в освітній процес на різних рівнях. Особливу увагу приділено практичним аспектам розвитку критичного мислення щодо медіа, включаючи методи аналізу джерел, виявлення маніпулятивних технік та створення власного медіаконтенту. Стаття підкреслює важливість формування критичної медіаграмотності як невід'ємної складової всебічно розвиненої особистості, здатної ефективно функціонувати в інформаційному просторі та протистояти негативним впливам медіа.
dc.description.abstractThe article considers critical media literacy as an important educational category in the modern information society. Its relevance is substantiated in the context of the growth of media content, the spread of disinformation and the need to form in citizens the ability to consciously consume, analyze and evaluate media messages. The essence of the concept of critical media literacy, its key components and connection with other educational disciplines are revealed. Various approaches to integrating the principles of critical media literacy into the educational process at different levels are analyzed. Special attention is paid to practical aspects of the development of critical thinking about the media, including methods of analyzing sources, identifying manipulative techniques and creating one's own media content. The article emphasizes the importance of forming critical media literacy as an integral component of a comprehensively developed personality, able to function effectively in the information space and resist the negative effects of the media.
dc.identifier.citationБогомаз О. Критична медіаграмотність як освітня категорія [Текст] / О. Богомаз // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 2 (142). – С. 024–134. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.02/024-034
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.02/024-034
dc.identifier.orcid0000-0003-0133-1576
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17125
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectмедіаосвіта
dc.subjectмедіаграмотність
dc.subjectкритична медіаграмотність
dc.subjectосвіта
dc.subjectпедагогіка
dc.subjectmedia education
dc.subjectmedia literacy
dc.subjectcritical media literacy
dc.subjecteducation
dc.subjectpedagogy
dc.titleКритична медіаграмотність як освітня категорія
dc.title.alternativeCritical Media Literacy as an Educational Category
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.01:161.225.23]:316.774
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Bohomaz Oksana.pdf
Розмір:
880.64 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології