Навчально-виховна діяльність як провідний напрям змісту творчого педагогічного процесу в самодіяльних хореографічних колективах: творче осмислення досвіду К. Василенка

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖиров Олександр
dc.contributor.authorZhyrov Oleksandr
dc.date.accessioned2020-12-17T12:04:55Z
dc.date.available2020-12-17T12:04:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті проаналізовано основні напрями діяльності хореографічних колективів післявоєнного періоду в теоретичних доробках теоретиків і практиків танцювального мистецтва. Узагальнено й ґрунтовно розкрито основні складові навчально-виховної діяльності в самодільних хореографічних колективах, розроблених К. Василенком: 1) планувальна робота; 2) навчально-тренувальні заняття; 3) вивчення й відпрацювання окремих танцювальних номерів і композицій, на основі яких буде здійснюватися постановочна робота; 4) вироблення навичок акторської майстерності; 5) вивчення бальних танців. Доведено практичну значущість досвіду К. Василенка в сучасних умовах, що зумовлено вимогами сьогодення й потребами самодіяльності в якісній організації педагогічного процесу в хореографічних колективах.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the main activities of the postwar period choreographic groups in the dance theorists and practicing dance experts’ theoretical achievements. It is noted that on the basis of years of practice and experience of K. Vasylenko’s predecessors, his own didactic bases of work with amateur dance groups were developed and practically tested, which later became the basis of his author’s methodology. They included implementation of the following activities: 1) political and mass work; 2) educational activities; 3) staging work; 4) concert activity; 5) organizational and cultural work; 6) creative group and public leaders choreographer’s seminars. Based on the analysis of artistic and pedagogical literature and periodicals of the second half of the twentieth century, the main components of educational activity in amateur choreographic groups according to K. Vasylenko are generalized and thoroughly revealed: 1) planning work; 2) training sessions; 3) learning and practicing of separate dance choreography and routines on the basis of which staging work will be carried out; 4) acting skills development; 5) ballroom dancing learning. It is established that each of the named components had an educational direction. The content of all components is considered. It was found out that in planning activities an important role was given to creating various work plans, keeping records of the team activities and self-government body functioning, the bureau. The organization of the initial training process peculiarities in dance groups led by K. Vasylenko are revealed: regularity of training sessions, the practical importance of training, application of mixed training, the subordination of educational work to the production plan of the team, use of various forms of the training organization. The role of acting skills and ballroom dancing leaning for the formation of participants’ creative individuality is determined. The practical significance of K. Vasylenko’s experience in modern conditions is proved, which is due to the requirements of the present and the needs of amateur activities in the qualitative organization of the pedagogical process in choreographic groups.uk_UA
dc.identifier.citationЖиров, О. Навчально-виховна діяльність як провідний напрям змісту творчого педагогічного процесу в самодіяльних хореографічних колективах: творче осмислення досвіду К. Василенка [Текст] / О. Жиров // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 5–6 (99–100). – С. 258–268. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.05-06/258-268.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.05-06/258-268
dc.identifier.orcid0000-0002-6969-398X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9575
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпедагогuk_UA
dc.subjectВасиленкоuk_UA
dc.subjectнародний танецьuk_UA
dc.subjectтренувальний процесuk_UA
dc.subjectсамодільний хореографічний колективuk_UA
dc.subjectнавчально-виховна діяльністьuk_UA
dc.subjectметодика роботиuk_UA
dc.subjectпіслявоєнний періодuk_UA
dc.subjectteacheruk_UA
dc.subjectVasylenkouk_UA
dc.subjectfolk danceuk_UA
dc.subjecttraining processuk_UA
dc.subjectamateur choreographic collectiveuk_UA
dc.subjecteducational activitiesuk_UA
dc.subjectwork methodologyuk_UA
dc.subjectpost-war perioduk_UA
dc.titleНавчально-виховна діяльність як провідний напрям змісту творчого педагогічного процесу в самодіяльних хореографічних колективах: творче осмислення досвіду К. Василенкаuk_UA
dc.title.alternativeEducational Activity as the Leading Direction of Creative Pedagogical Process Content in Amateur Choreographic Groups: Creative Comprehension of K. Vasylenko’s Experienceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc793.3-051Василенкоuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zhyrov_Navchalno-vykhovna_diialnist.pdf
Розмір:
1.04 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології